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Colectivo Andaluz de Educación y Comunicación

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La televisión que queremos

La televisión que queremos

Hacia una TV de calidad

María Amor Pérez Rodríguez

Índice

¿Es posible una televisión de calidad?

Televisión de calidad: distinción y audiencia

Por una televisión para la educación en sintonía multimedia

¿Cómo es la televisión que tenemos?

Enseñar a ver la televisión: una apuesta necesaria y posible

¿Pero sigue existiendo la televisión en un universo global de comunicación?

Televisión de calidad y autorregulación de los mensajes para niños y jóvenes

La televisión que queremos… si realmente queremos lo que decimos

Televisión, globalización y cambio social

Por un nuevo uso educativo de la radio y la televisión en Iberoamérica

Hacia otro modelo de sistema televisivo en la era de la comunicación global

Lo ideal y lo real en TV: calidad, formatos y representación

Las asociaciones de telespectadores en la construcción de una televisión de calidad

Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil

Televisión y telespectadores: un conflicto permanente

Lucha por la audiencia: televisión basura/educación basura

Televisión y adolescentes, una mítica y controvertida relación

Televisión y adolescentes: una mítica y controvertida relación

Educação para os media: uma aposta urgente e necessária face aos novos media

Ciudadanos y pantallas: pasividad o responsabilidad

Alfabetización en la comunicación mediática: la narrativa digital

Proyecto educativo, herramientas de educación audiovisual

A qualidade na televisão para crianças

El televisor: la pantalla estrella

El discurso televisivo: un lenguaje seductor que cuenta un mundo virtual

Televisión y telespectadores

Lenguaje audiovisual y manipulación

Aprender desde la escuela y la familia a ver televisión de calidad

La televisión de calidad y la familia

La TV como recurso curricular y medio de conocimiento

La familia frente al televisor: ¿víctima o culpable?

La responsabilidad de los programadores de televisión

El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios

A busca da comunicação na sociedade multi-ecrãs: perspectiva ecológica

Clavileño, Don Quijote y Sancho en el país de la tele

Televisión, educación, y construcción de identidad de los telespectadores

Fin educativo para nuestra cultura: aprender a ser semióticamente fuerte

Televisión y representación mediática. Problemas contractuales con el espectador

La participación ciudadana desde la óptica de la ley de responsabilidad social en radio y televisión de Venezuela

La televisión y la política: Francia y España

El teléfono de Damocles: sobre el juicio del telespectador ante el relato de la telerrealidad Damocles’ telephone

Andaluces en la telerrealidad: la audiencia a través del estereotipo del andaluz anónimo en televisión

Periodistas y telespectadores: retos y exigencias para un proceso de relación interactiva

El telespectador adolescente como náufrago

Los efectos de la televisión en niños y adolescentes

¿Qué hacen los públicos infantiles con la televisión?

Emoción y hábitos de los niños frente a la televisión

Usos y gratificaciones de la televisión según los receptores infantiles

Los padres y madres, principal referente de lo que los niños ven en la pantalla

El niño preescolar como telespectador

¿Es mejor estar 6 horas en la calle que ver 1 hora la televisión?

Lo que los niños del mundo le piden a la televisión: investigación internacional comparativa entre 6 países

¿Qué piensan los niños brasileños sobre lo que aprenden con la televisión?

Los programas televisivos infantiles preferidos por los niños de 6 a 8 años

La escucha de un espectador de fondo. El niño ante la televisión

La banda sonora del programa «Xuxa no mundo da imaginação»

La banda sonora del programa «Rá-Tim-Bum»

La publicidad televisiva con actantes infantiles (hasta 12 años): Análisis de contenidos audiovisuales

La televisión que quieren los jóvenes: hacia un medio de proximidad

Consumo de televisión entre los jóvenes universitarios

Los jóvenes ante la telebasura: estudio de caso

Estudio empírico sobre el serial juvenil «Al salir de clase»: sobre la transmisión de valores a los adolescentes

Televisión, desarrollo y lenguaje. Un estudio en adolescentes ceutíes

Valores y preferencias televisivas: una experiencia universitaria

Televisión y teleespectadores peruanos en un país oral y diverso

La violencia audiovisual y sus efectos evolutivos: un estudio teórico y empírico

El medio ya no es el mensaje

La hipnosis de las pantallas: reflexiones ante un posible despertar del telespectador

La oferta televisiva de calidad frente a la disponibilidad del telespectador

El telespectador, soberano o marioneta del devenir político

La información política en televisión: ¿apatía o interés entre los telespectadores?

El espectador excesivo (fan) y las comunidades on-line: estudios de recepción y educación mediática en «Gran Hermano»

«Selling me softly, la persuasión sutil»: influencia del product placement en las audiencias infantiles de las teleseries

Rédito político y publicitario de interesadas pleitesías a la demanda

Consumir como consumidores y no como espectadores

Cauces éticos necesarios para una televisión de calidad

La televisión de calidad. Querer, saber o poder

La función social de los medios y la situación actual de la televisión en España

Televisión: ¿la calidad se paga? Públicos y privados en misión de servicio público

Las productoras audiovisuales: instrumentos de análisis

Evolución en las preferencias de los consumidores de productos audiovisuales

El Observatorio de la publicidad de la movilidad sostenible y la televisión

Representaciones sociales televisivas y población infantil

Televisão e violência: (para) novas formas de olhar

Reflexiones sobre los efectos de las imágenes de dolor, muerte y sufrimiento en los espectadores

Violencia en los dibujos animados de ayer y hoy

Televisión, publicidad y comunicación

Weblogues: um novo instrumento para a promoção da comunicação entre televisão e telespectadores

El posicionamiento en 20’’: las autopromociones de las cadenas de televisión

Hacia una televisión más participativa

Adaptación del comercio electrónico a la televisión digital

La influencia de la televisión en los hábitos de consumo del telespectador: dictamen de las asociaciones de telespectadores

Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua

El precario estatuto de las imágenes en la era digital

Género y televisión. Estereotipos y mecanismos de poder en el medio televisivo

La representación del «otro-mujer» en las pantallas: contenidos fílmicos en televisión y co-educación

Bases teóricas para la reflexión sobre el significado social de la presencia de los famosos y famosillos en televisión

El papel del lenguaje televisivo en la constitución del lector contemporáneo

Los géneros de «simulación de realidad»: la producción como concepto clave en el análisis de los productos mediáticos

Series de ficción de producción nacional y telespectadores: un negocio en bandeja

Los contenidos en las televisiones locales

La televisión local pública: plataforma para contenidos de servicio al ciudadano

Las voces de los presentadores de informativos en televisiónTítulo

El presentador de noticias: las cualidades necesarias para una comunicación eficaz

Cine y televisión: Las amistades peligrosas

Música y televisión

El Informe del «Comité de sabios»: bases para una televisión de calidad

Estándares de calidad en televisión y su valoración

El modelo de programación de servicio público como criterio definidor de la televisión de calidad

Quien te quiere, te analiza

La televisión que veremos, ¿la televisión que queremos? Nuevas formas de hacer televisión

El pacto fáustico: la televisión interactiva que (no) querríamos

Calidad y televisión digital terrestre

Los canales temáticos: una alternativa a la programación de la televisión generalista

La televisión local de proximidad: redes horizontales

Aproximación a la medida empírica de la calidad del audiovisual dirigido a niños

Programación infantil: entre la educación y el entretenimiento

¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil

El mensaje televisivo de programas y publicidad dirigido al público infantil: aproximación a la calidad de su contenido

Metodología para el estudio de la calidad de los contenidos audiovisualesprogramáticos dirigidos a la infancia: trabajo de campo en centros escolares de Alicante

La calidad en los dibujos animados en televisión

El impacto como estrategia educativa en la televisión del siglo XXI

La televisión que merecemos

Calidad frente a Incertidumbre: miedos y riesgos por ver la televisión

Televisión de calidad y participación ciudadana

El interés ciudadano por los contenidos: los nuevos actores de la televisión

El telespectador crítico: un agente determinante en la televisión de calidad

Provedor do telespectador: um argumento contra a caixa de Pandora

La hibridación de géneros y la crisis de la calidad televisiva: consejos audiovisuales en el panorama televisivo

Las informaciones de las televisiones en Internet: análisis de las páginas web de Tele 5 y Antena 3

La telegenia política en una televisión de calidad

La televisión dominada: algunas limitaciones de la TV en educación y argumentos para una competencia televisiva

Los contenidos televisivos y el control social de su calidad: los weblogs, una nueva herramienta interactiva

Hacia una televisión pública 2.0.: el Creative Archive de la BBC

Televisión e información: análisis de los criterios de televisión de calidad en los informativos de las cadenas nacionales

Los informativos en televisión: ¿debilidades o manipulación?

¿Es el informativo un programa educativo y de conocimiento o es sólo un espacio de entretenimiento?

De los analfabetismos a la telebasura: indagación sobre sus procesos de transición

Las «otras noticias» y los telediarios españoles: una propuesta de análisis

La calidad de la programación de los noticiarios de producción propia en las emisoras locales de Castilla y León

La presencia del debate en televisión y su utilidad en la calidad de las programaciones

El concurso como género de calidad en la televisión española

El piloto de las series de televisión: análisis de «Aída», primera «spin off» española

«A dos metros bajo tierra», una serie de calidad: análisis narrativo del capítulo piloto

Ficción televisiva y representación generacional: modelos de tercera edad en las series nacionales

«Reality shows»: el verdadero cerdo mediático

La calidad de la producción audiovisual desde el análisis del valor

Propuesta de un modelo de evaluación para desarrollar formatos televisivos de calidad

Televisión en Europa: análisis y comparativa de las principales cadenas públicas en seis países

Televisión de calidad: acciones y buenas prácticas en el panorama televisivo italiano

Discusión de parámetros de calidad para analizar programas de la 2: Portuguesa

Hacia un índice de la calidad televisiva: la experiencia de Argentina

La programación televisiva argentina y el estado ausente: las empresas frente a los derechos ciudadanos

La Ley Resorte y la calidad de la televisión en Venezuela

Por un drama de calidad en televisión: la segunda edad dorada de la televisión norteamericana

Lições da televisão brasileira para a construção de um conceito de TV de qualidade: o programa «Pânico na TV!»

De una televisión educativa en general a una televisión educativa en sentido estricto

¿Es posible la televisión educativa en la multidifusión digital?

La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria

La televisión educativa: un ejemplo práctico con «Barrio Sésamo»

Movimientos sociales populares a partir de la lectura crítica de los contenidos televisivos

Estudios de casos colaborativos audiovisuales sobre televisión educativa como metodologías de enseñanza en el EEES

Televisión y educación, una pareja al borde de un ataque de nervios

La disociación entre televisión y educación

Formar a competência midiàtica: novas formas de consumo e perspectivas educativas

Elementos para una propuesta: la televisión digital como eje de un programa de educación en comunicación

Enseñar a ver televisión

Nuevas formas de ver la televisión: nuevas formas de enseñar a ver la televisión

Persuadir o educar: el papel de la televisión en la aldea global

Televisión y escuela: comprender el ecosistema comunicativo

De la televisión en la escuela a la televisión para la escuela

Una nueva motivación: la tele en la escuela

El desafío de la seducción catódica: cambio representacional en la construcción del conocimiento

Televisión y universidad: un encuentro para la reflexión y la formación de los futuros maestros

La televisión en la formación del profesor principiante en la universidad

Televisión, personas con discapacidad y currículum formativo del profesorado

Ubicando la creación audiovisual entre maestros y sus maestros

Las campañas de alfabetización y la televisión como estrategia de aprendizaje en Latinoamérica

¿Cuál es la televisión que los docentes quieren? De las experiencias ausentes a las emergencias de conocimientos con vídeos y programas de televisión

La televisión: ¿caja tonta o caja mágica?

Influencia de la televisión en la educación familiar

Orientación psicopedagógica, educación y televisión

Niños, televisión y violencia: una propuesta de educación para la recepción

TV, cinema e adolescentes: relações e inquietudes

Orientación hacia el consumo abusivo de televisión en la infancia

Televisión e infancia: Perspectiva de enseñantes en formación

Las series animadas de televisión y su valor educativo

Los dibujos animados como recurso de transmisión de los valores educativos y culturales

El abuso de la televisión por parte de nuestros alumnos: cómo, cuándo y por qué

La televisión y las profesoras: relato de prácticas en clase de niños de 7 hasta 11 años

Representación mediática y producción audiovisual adolescente

Series animadas y población infantil

Dos modos de tratar la televisión en la escuela como herramienta curricular

La realidad televisiva como modelo de comportamiento social: una propuesta didáctica

Las posibilidades educativas de la televisión

Televisión: un recurso para adquirir conocimientos, procedimientos y valores

La televisión, un medio en el aula

Enseñemos a discriminar estereotipos sexistas en la televisión

La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos

Educación científica en el medio televisivo

Educación científica, sociedad y televisión

La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia

Programas musicales en la televisión

«Buen provecho»: aplicación de programas televisivos en un taller de cocina y de pastelería

Deporte y televisión: una perspectiva desde la educación física escolar

Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión

Posibilidades educativas del medio televisivo: propuestas de análisis

Telepuebla y Ebarrios televisión: dos experiencias de comunicación audiovisual

Experiências brasileiras com TVs comunitárias

Desde la televisión local para la educación global

Vídeos universitarios latinoamericanos y desarrollo cultural, científico y económico

A tv de crianças e adolescentes com câmara à mão

Cine de calidad : estrategia para una lectura alfabetizadora por medio de la televisión

Film Divers a Barcelona: miradas y voces jóvenes para la diversidad cultural

«Tweenies»: una serie de televisión como modelo para la educación musical en el aula desde una propuesta transdisciplinar

Cuándo niños son el público: analizar la información de Quiosque

Las pedagogías públicas de la publicidad televisiva: un modo de apropiación didáctica

Haz tu anuncio divertido

25² líneas: las matemáticas en la televisión

La televisión persuasiva

Crianças, cinema e televisão: experiência do filme e mediação educativa

Aprender a mirar, primeros pasos para garantizar buenos hábitos audiovisuales en los niños.

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