Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC

Juan José Monedero Moya, Daniel Cebrián-Robles y Philip Desense presentan en el último número de la revista Comunicar el estudio “Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC”. Se trata de un trabajo combinado entre la Universidad de Málaga y la Universidad de Harvard en relación al diseño y creación de herramientas de anotaciones multimedia para mejorar la interactividad de los usuarios con los contenidos de los MOOC. Los vídeos y las tecnologías emergentes asociadas han tomado protagonismo rápidamente en los MOOC, configurando la estructura medular de sus cursos. En este artículo se muestra la evaluación de dos herramientas de anotación multimedia: Collaborative Annotation Tool (CaTool) y Open Video Annotation (OVA). Siendo el