Análisis e implicaciones del impacto del Movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-2013)

En “Análisis e implicaciones del impacto del Movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-2013)” de Eloy López-Meneses (Universidad Pablo de Olavide), Esteban Vazquez-Cano (Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED) y Pedro Román (Universidad de Sevilla), texto en preprint del próximo número de Comunicar, se realiza un nuevo estudio sobre publicación científica en las principales bases de datos mundiales. Los autores proponen, mediante una metodología descriptiva, un análisis bibliométrico de los artículos sobre MOOCs en las más importantes bases de datos científicas mundiales. El estudio trata de cuantificar en bases de datos JCR y Scopus la producción cientifica sobre MOOC, aportando, además, un análisis de las palabras clave más importantes en torno a