En el número 39 de Comunicar podemos leer el artículo «La e-evaluación de aprendizajes de educación superior a traves de aulas virtuales síncronas». Se trata de un artículo publicado por los profesores Rocío Yuste, Laura Alonso y Florentino Blázquez.
En el artículo se comparten experiencias de evaluación de aulas virtuales síncronas en docencia universitaria a distancia. Los autores entienden la e-evaluación como una oportunidad de aprendizaje orientada a mejorar y promover el aprendizaje, consideran la evaluación como parte del proceso de enseñanza aprendizaje y no únicamente como una actividad que se realiza al final de curso.
Los investigadores se muestran satisfechos con el resultado de la experiencia que relatan, que se ha basado en el uso de la entrevista por videoconferencia, aunque reconocen que como método de evaluación es susceptible de mejora.
Paco Pavón
18 de junio de 2024
