{"id":2760,"date":"2013-09-01T17:55:03","date_gmt":"2013-09-01T16:55:03","guid":{"rendered":"http:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=2760"},"modified":"2013-09-01T17:55:03","modified_gmt":"2013-09-01T16:55:03","slug":"comenzamos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/comenzamos\/","title":{"rendered":"\u00a1COMENZAMOS!"},"content":{"rendered":"

\"cartel_congreso3\"<\/a>El pasado viernes d\u00eda 30 de agosto se public\u00f3 en el BOJA el decreto por el que se regula la formaci\u00f3n inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda<\/a>, as\u00ed como el Sistema Andaluz de Formaci\u00f3n Permanente del Profesorado.
\nLo quiero relacionar con el Congreso Internacional Euro-Iberoamericano sobre la Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria <\/a>en la UNED, Madrid celebrado el pasado mes de julio y al que acudi\u00f3 la compa\u00f1era Montserrat Vargas. Las prisas y el cansancio propio de las fechas, finales de julio, no nos permitieron reflexionar en su momento, pero hoy que volvemos de vacaciones, analizamos algunos de los contenidos y aprendizajes obtenidos a lo largo de tantas sesiones, a cu\u00e1l de ellas m\u00e1s interesantes.
\nLa dimensi\u00f3n Internacional Euro \u2013 Iberonamerica, nos ha permitido tener una visi\u00f3n muy general y global de la situaci\u00f3n en la que se encuentra la Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria.
\nTodos los pa\u00edses representados, Uruguay, M\u00e9xico, Per\u00fa, Chile, Colombia, Brasil, Portugal, Alemania, Francia, Escocia, Finlandia y Polonia, todos ellos unidos a la representaci\u00f3n de universidades espa\u00f1olas, de una forma u otra han evidenciado una crisis en la educaci\u00f3n que en muchas ocasiones viene o es provocada por las propias instituciones. Un tema en el que todos han coincidido es el lugar que las TICs est\u00e1n ocupando en la formaci\u00f3n.
\nEn este sentido, hemos podido constatar que la utilizaci\u00f3n de las TICs no est\u00e1 siendo en general bien entendida por parte de las instituciones educativas. Para empezar debi\u00e9ramos dejar de usar el t\u00e9rmino \u201cnuevas tecnolog\u00edas\u201d ya que desde hace mucho tiempo han dejado de serlo y son de uso com\u00fan, por lo tanto, el nombrarlas debidamente, \u201ctecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n\u201d nos ayude a ir m\u00e1s all\u00e1 de lo que es puramente un uso instrumental de las computadoras y vayamos a lo que supone \u201cense\u00f1ar y aprender\u201d a trav\u00e9s de los medios.
\nTodos sabemos que la parte de los congresos que se realizan en cafeter\u00eda y pasillos, son muy productivas ya que es donde se puede compartir experiencias de los que habitualmente est\u00e1n al frente de las aulas y por lo tanto son conocedores directos del problema. Una gran mayor\u00eda, por no decir, la mayor\u00eda, coincidimos en que la inversi\u00f3n tanto econ\u00f3mica como de recursos humanos, no est\u00e1 dando los resultados de aprendizaje que ser\u00e1n de esperar entre el alumnado de secundaria y universidad. El motivo, parece ser lo que ya hemos adelantado, en el que nos centramos m\u00e1s en la tecnolog\u00eda que en la gesti\u00f3n de los contenidos y difusi\u00f3n de los mismos. El profesorado demanda mayor formaci\u00f3n pedag\u00f3gica en relaci\u00f3n al dise\u00f1o y gesti\u00f3n de materiales docentes como apoyo a la docencia. En este sentido, los asistentes a la sesi\u00f3n presentada, agradecieron la informaci\u00f3n ofrecida sobre el Grupo Comunicar y la Revista Aularia, en la que como sabemos podemos encontrar muchas experiencias realizadas por los docentes en el aula. Es por tanto los objetivos que el Grupo Comunicar se plantea en relaci\u00f3n a la correcta utilizaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n, parece que son m\u00e1s necesarios ahora que empezamos a hacer las primeras evaluaciones de c\u00f3mo se est\u00e1n utilizando la tecnolog\u00eda para la formaci\u00f3n y el conocimiento de la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado viernes d\u00eda 30 de agosto se public\u00f3 en el BOJA el decreto por el que se regula la formaci\u00f3n inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda, as\u00ed como el Sistema Andaluz de Formaci\u00f3n Permanente … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[770],"class_list":["post-2760","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","tag-formacion-inicial-y-permanente-del-profesorado"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2760","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2760"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2760\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2760"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2760"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2760"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}