{"id":3458,"date":"2014-03-19T14:15:55","date_gmt":"2014-03-19T13:15:55","guid":{"rendered":"http:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=3458"},"modified":"2014-03-19T14:15:55","modified_gmt":"2014-03-19T13:15:55","slug":"como-conformar-comunidades-de-practica-a-traves-del-e-learning-social-y-aprendizaje-colaborativo-en-entornos-virtuales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/como-conformar-comunidades-de-practica-a-traves-del-e-learning-social-y-aprendizaje-colaborativo-en-entornos-virtuales\/","title":{"rendered":"&quot;Comunidades de pr\u00e1ctica: un modelo de intervenci\u00f3n desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales&quot;"},"content":{"rendered":"<p>Formular ideas, compartirlas y reconstruirlas partiendo de esa aportaci\u00f3n de los dem\u00e1s es la tendencia hoy. El aprendizaje colaborativo ofrece la posibilidad de enriquecer el propio trabajo del estudiante ya que se convierte en una experiencia social y acad\u00e9mica.<\/p>\n<div>El art\u00edculo que escriben los profesores Mar\u00eda-Rosa Fern\u00e1ndez-S\u00e1nchez y Jes\u00fas Valverde-Berrocoso, ambos de la Universidad de Extremadura en C\u00e1ceres, se fundamenta en una estudio realizado a 20 mujeres del colectivo gitano, de distintos rangos de edad, nivel formativo y actividad laboral. En \u00e9l muestran el proceso de la investigaci\u00f3n que llevaron a cabo a trav\u00e9s de distintas fases como son: la contextualizaci\u00f3n y dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la acci\u00f3n formativa de e-learning sobre igualdad de oportunidades y liderazgo social; el an\u00e1lisis del contenido de foros del curso; y, por \u00faltimo, la evaluaci\u00f3n de la experiencia formativa haciendo uso de la triangulaci\u00f3n como procedimiento para el an\u00e1lisis de datos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Los resultados son de suma utilidad para los investigadores de este tema pues aportan estrategias espec\u00edficas para encaminar la introducci\u00f3n de las TIC en la pr\u00e1ctica educativa desde el enfoque que fusiona lo formal y lo no formal, resaltando esas nuevas maneras de aprendizaje a trav\u00e9s de los espacios virtuales colaborativos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Puede leer el art\u00edculo completo <a href=\"http:\/\/www.grupocomunicar.com\/index.php?contenido=detalles&amp;numero=42&amp;articulo=42-2014-09\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aqu\u00ed<\/a>.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/www.grupocomunicar.com\/index.php?contenido=detalles&amp;numero=42&amp;articulo=42-2014-09\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-3459\" alt=\"system-63768_640\" src=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/revista-comunicar\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2014\/03\/system-63768_640.jpg?w=300\" width=\"348\" height=\"260\" srcset=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2014\/03\/system-63768_640.jpg 640w, https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2014\/03\/system-63768_640-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 348px) 100vw, 348px\" \/><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formular ideas, compartirlas y reconstruirlas partiendo de esa aportaci\u00f3n de los dem\u00e1s es la tendencia hoy. 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