{"id":5769,"date":"2016-07-14T08:21:01","date_gmt":"2016-07-14T07:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=5769"},"modified":"2016-07-14T08:21:01","modified_gmt":"2016-07-14T07:21:01","slug":"serie-de-7-guias-didacticas-sobre-competencia-mediatica-de-el-monosabio-en-revista-aularia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/serie-de-7-guias-didacticas-sobre-competencia-mediatica-de-el-monosabio-en-revista-aularia\/","title":{"rendered":"Serie de 7 gu\u00edas did\u00e1cticas sobre competencia medi\u00e1tica en Revista Aularia"},"content":{"rendered":"<p>Ya puede consultar la serie completa de \u00abEl Monosabio\u00bb sobre competencia Medi\u00e1tica en la <a href=\"http:\/\/www.aularia.org\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Revista Aularia<\/a>.<\/p>\n<p>\u00abEl monosabio\u00bb -el mon\u00f3logo sabio- es el t\u00edtulo de una serie de 7 micros o p\u00edldoras audiovisuales realizadas en el marco de Proyecto de investigaci\u00f3n I+D Competencia Medi\u00e1tica (EDU 2010-21395-C032013), liderado por la Universidad Pompeu Fabra (UFP), la Universidad de Huelva (UHU) y la Universidad de Valladolid. El objetivo de las p\u00edldoras audiovisuales es realizar un tratamiento en clave de humor de aspectos b\u00e1sicos de la competencia medi\u00e1tica. Est\u00e1n pensadas sobre todo para llegar al alumnado de secundaria y bachillerato y abarca diversos temas, tales como el concepto de competencia medi\u00e1ticas, el prosumidor, el formato, qu\u00e9 significa identificar el autor de un mensaje, su contenido o su prop\u00f3sito.<\/p>\n<p>En este material tuve el placer de trabajar con las doctoras Paloma Contreras, en la realizaci\u00f3n de los micros; Mari Carmen Caldeiro, en las gu\u00edas did\u00e1cticas; y con <span id=\"fullpost\">Paula Ren\u00e9s, Ana Sede\u00f1o e Inmaculada Berlanga, en la revi<\/span>si\u00f3n de las gu\u00edas. Willy Barrera es el monologuista que intenta explicar estos temas que no siempre son comprendidos por el p\u00fablico en general.<\/p>\n<p>Les invitamos a que entren y\/o descarguen estas gu\u00edas en las cuales encontrar\u00e1n -de modo sucinto- conceptos fundamentales, sugerencia de actividades para el alumnado antes y despu\u00e9s del visionado de las p\u00edldoras audiovisuales y recomendaci\u00f3n de lecturas o visionados.<\/p>\n<p>\u00a1Gracias a la Revista Aularia, el pa\u00eds de las aulas, por esta publicaci\u00f3n!<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.aularia.org\/ContadorArticulo.php?idart=217\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-5817\" src=\"https:\/\/revistacomunicar.files.wordpress.com\/2016\/07\/dibujo-1.jpg?w=680\" alt=\"dibujo 1\" width=\"265\" height=\"171\" srcset=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2016\/07\/dibujo-1.jpg 1632w, 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