{"id":7337,"date":"2017-08-31T09:55:12","date_gmt":"2017-08-31T08:55:12","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=7336"},"modified":"2017-08-31T09:55:12","modified_gmt":"2017-08-31T08:55:12","slug":"espana-una-aproximacion-a-la-imagen-contemporanea-la-educomunicacion-como-propuesta-educativa-interdisciplinar-para-una-ciudadania-critica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/espana-una-aproximacion-a-la-imagen-contemporanea-la-educomunicacion-como-propuesta-educativa-interdisciplinar-para-una-ciudadania-critica\/","title":{"rendered":"Una aproximaci\u00f3n a la imagen contempor\u00e1nea: la educomunicaci\u00f3n como propuesta educativa interdisciplinar para una ciudadan\u00eda cr\u00edtica"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?attachment_id=7335\" rel=\"attachment wp-att-7335\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-7335\" src=\"https:\/\/revistacomunicar.files.wordpress.com\/2017\/08\/educomunicacion.jpg\" alt=\"\" width=\"1011\" height=\"509\" srcset=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/08\/educomunicacion.jpg 680w, https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/08\/educomunicacion-300x151.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 1011px) 100vw, 1011px\" \/><\/a><\/p>\n<p><b>\u2022\u00a0Referencia bibliogr\u00e1fica<\/b>: Corrales Heras, A. (2018). Espa\u00f1a. Una aproximaci\u00f3n a la imagen contempor\u00e1nea: la educomunicaci\u00f3n como propuesta educativa interdisciplinar para una ciudadan\u00eda cr\u00edtica. <i><a href=\"http:\/\/www.aularia.org\/index.php\"><strong>Aularia<\/strong><\/a>, <\/i>7(1) Enero. pp: 21-28.<\/p>\n<p>Para ver el art\u00edculo completo, <strong><a href=\"http:\/\/www.aularia.org\/ContadorArticulo.php?idart=305\">aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/p>\n<p>En un contexto como el actual, caracterizado por su naturaleza profundamente hipervisual e hiperreal, donde las im\u00e1genes fluyen velozmente a trav\u00e9s de m\u00faltiples plataformas digitales, parece m\u00e1s que necesario plantear aqu\u00ed una reflexi\u00f3n filos\u00f3fica en torno a este fen\u00f3meno. Para ello me apoyar\u00e9 en conceptos que considero referentes imprescindibles en el desarrollo del tema escogido, como son la idea de hiperrealidad (Baudrillard, 1978) y el concepto de postfotograf\u00eda (Fontcuberta, 2016). Ambos te\u00f3ricos -aunque desde diferentes \u00e9pocas- ofrecen herramientas conceptuales muy potentes para repensar nuestro tiempo.<br \/>\nA continuaci\u00f3n introducir\u00e9 el concepto de educomunicaci\u00f3n para profundizar en la actitud ideol\u00f3gica que sustenta su praxis, atendiendo as\u00ed no solo a su doble vertiente (como marco de investigaci\u00f3n sobre los medios de comunicaci\u00f3n, y como asignatura acad\u00e9mica). Por este motivo, mencionar\u00e9 el concepto de pedagog\u00eda de la comunicaci\u00f3n (Kapl\u00fan, 1998), y la idea de pedagog\u00eda de la liberaci\u00f3n (Freire, 1975).<br \/>\nEl objetivo final es establecer las condiciones de reflexi\u00f3n necesarias que ayuden a que la ciudadan\u00eda sea capaz de enfrentarse a esta cultura mediatizada de una manera reflexiva, \u00e9tica y comprometida, gestionando de ese modo la informaci\u00f3n visual que crean y comparten en su cotidianidad real y virtual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u2022\u00a0Referencia bibliogr\u00e1fica: Corrales Heras, A. (2018). Espa\u00f1a. Una aproximaci\u00f3n a la imagen contempor\u00e1nea: la educomunicaci\u00f3n como propuesta educativa interdisciplinar para una ciudadan\u00eda cr\u00edtica. Aularia, 7(1) Enero. pp: 21-28. 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