{"id":807,"date":"2011-10-13T22:37:15","date_gmt":"2011-10-13T22:37:15","guid":{"rendered":"http:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=807"},"modified":"2011-10-13T22:37:15","modified_gmt":"2011-10-13T22:37:15","slug":"el-poder-de-la-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/el-poder-de-la-musica\/","title":{"rendered":"El poder de la M\u00fasica"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/revista-comunicar\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2011\/10\/imagescaqpcwlx1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-813\" title=\"imagesCAQPCWLX\" src=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/revista-comunicar\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2011\/10\/imagescaqpcwlx1.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"113\" \/><\/a>La m\u00fasica es un fen\u00f3meno social y un indudable medio de expresi\u00f3n-comunicaci\u00f3n. A lo largo de la historia ha formado parte de todas las culturas, siendo una se\u00f1al de identidad que nos permite acercamos a las costumbres e idiosincrasia de cada pueblo.<br \/>\nEn la era tecnol\u00f3gica por excelencia, los medios de comunicaci\u00f3n adquieren especial relevancia en transmitirnos diferentes est\u00edmulos que quedar\u00e1n grabados en nosotros.<br \/>\nEst\u00e1 comprobado que las experiencias musicales con implicaci\u00f3n activa en los primeros a\u00f1os de vida no s\u00f3lo preparan para posteriores experiencias musicales a lo largo de la vida, sino que quedan impresas en el cerebro y tienen el potencial de modificar la estructura neuronal del mismo.<br \/>\nLas investigaciones realizadas en el campo de la neurociencia demuestran que la actividad musical pone en funcionamiento ambos hemisferios cerebrales, potenciando las conexiones neuronales, de tal forma que los ni\u00f1os que reciben desde edad temprana una estimulaci\u00f3n musical adecuada y tienen contactos continuados con la m\u00fasica, desarrollan su personalidad de forma m\u00e1s arm\u00f3nica, evolucionando m\u00e1s r\u00e1pidamente no s\u00f3lo en el aprendizaje musical sino tambi\u00e9n en el de otras materias.<br \/>\nDe ah\u00ed la importancia de realizar estudios sobre la m\u00fasica que acompa\u00f1a en su vida cotidiana al ni\u00f1o ya que configurar\u00e1 una parte de su interpretaci\u00f3n de la realidad. Muy interesante en este sentido es la investigaci\u00f3n realizada sobre el programa televisivo \u201cLos Lunis\u201d, que aparece en el \u00faltimo n\u00famero de la Revista Comunicar, en el art\u00edculo:<strong> La oferta musical de la programaci\u00f3n infantil de \u201cTVE\u201d como universo audible<\/strong>. Dada la continua exposici\u00f3n de nuestros ni\u00f1os al medio televisivo, son necesarios estudios como \u00e9ste que traten de determinar si la selecci\u00f3n y el tratamiento de los contenidos musicales son adecuados y por tanto contribuyen al fin educativo. Tal como indica su autora Amparo Porta, \u201cel medio televisivo puede favorecer la reconstrucci\u00f3n de los contenidos musicales y su comprensi\u00f3n, el desarrollo del gusto y la puesta en valor del patrimonio inmaterial\u201d.<br \/>\nEste trabajo forma parte de una investigaci\u00f3n m\u00e1s amplia que tiene como objetivo conocer los contenidos musicales de la dieta televisiva en una muestra iberoamericana. No se debe olvidar que la m\u00fasica es mucho m\u00e1s que un soporte audiovisual, es principalmente veh\u00edculo de expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n con el mundo que nos rodea, y bien utilizada contribuye al desarrollo integral de la personalidad del ni\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La m\u00fasica es un fen\u00f3meno social y un indudable medio de expresi\u00f3n-comunicaci\u00f3n. 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