{"id":8106,"date":"2018-06-23T11:44:11","date_gmt":"2018-06-23T10:44:11","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=8106"},"modified":"2018-06-23T11:44:11","modified_gmt":"2018-06-23T10:44:11","slug":"de-smooc-a-tmooc-el-aprendizaje-hacia-la-transferencia-profesional-el-proyecto-europeo-eco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/de-smooc-a-tmooc-el-aprendizaje-hacia-la-transferencia-profesional-el-proyecto-europeo-eco\/","title":{"rendered":"De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: el proyecto europeo ECO"},"content":{"rendered":"

\"CapturaEl trabajo de Sara Osuna (UNED), Carmen Marta Lazo (Universidad de Zaragoza) y Divina Frau-Meigs (Universidad Par\u00eds 3-Sorbonne), \u00abDe sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: el proyecto europeo ECO\u00bb se encuentra en el n\u00famero 55 de la Revista Comunicar. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Las profesoras investigan sobre la evoluci\u00f3n del MOOC (Massive Open Online Course). Este formato novedoso de educaci\u00f3n online, que tanto nos ayuda a muchos profesores a actualizarnos en la exigente tarea de actualizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n y la docencia, tiene innumerables submodalidades y cada una es espec\u00edfica para diversos objetivos y tem\u00e1ticas. Adem\u00e1s afrontan un estudio de caso, el Proyecto Europeo ECO, que apunta a nuevo modelo de tMOOC, donde la transferencia social cobra mayor alcance . <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Por ello, los autores realizan una revisi\u00f3n de terminolog\u00eda espec\u00edfica atendiendo a acr\u00f3nimos como <\/span><\/span><\/span>.MOOC., .MOOCs., .cMOOC., .cMOOCs., .xMOOC., .xMOOCs., .sMOOC. y .sMOOCs. El an\u00e1lisis de contenido se centra en los trabajos acad\u00e9micos de la Colecci\u00f3n de la Web of Science (WoS), especialmente en Social Sciences Citation Index (SSCI), Arts & Humanities Citation .ndex (A&HCI) y Emerging Sources Citation Index (ESCI).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Entre los resultados han llegado a la conclusi\u00f3n de que los debates m\u00e1s interesantes son la definici\u00f3n del concepto (el 26, 34% de los trabajos), c\u00f3mo se aprende en los MOOC (21,75%) y su desarrollo, as\u00ed como cu\u00e1nto depende de la tecnolog\u00eda en lo relacionado con ellos (12,98%), aunque en el texto puede encontrarse una tabla mucho m\u00e1s detallada que permite dibujar m\u00e1s claramente el espectro sem\u00e1ntico (en torno a desaf\u00edos, estudiantes o comercializaci\u00f3n, por ejemplo) en el que se mueven estos formatos de e-learning para la literatura cient\u00edfica. Adem\u00e1s, se describe el Proyecto Europeo ECO, nuevo modelo pedag\u00f3gico de aprendizaje para los e-teachers del futuro y se propone una nueva taxonom\u00eda para las submodalidades.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En definitiva, un trabajo \u00fatil y de referencia para quien pretenda continuir con el an\u00e1lisis y desarrollo del MOOC como f\u00f3rmula protagonista de la educaci\u00f3n de los \u00faltimos a\u00f1os en todos los \u00e1mbitos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El trabajo puede leerse completo aqu\u00ed<\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El trabajo de Sara Osuna (UNED), Carmen Marta Lazo (Universidad de Zaragoza) y Divina Frau-Meigs (Universidad Par\u00eds 3-Sorbonne), \u00abDe sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: el proyecto europeo ECO\u00bb se encuentra en el n\u00famero 55 de la … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[536,1090,1288,1289],"class_list":["post-8106","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","tag-e-learning","tag-moocs","tag-proyecto-europeo","tag-proyecto-innovador"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8106"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8106\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}