{"id":8364,"date":"2019-02-20T10:59:30","date_gmt":"2019-02-20T09:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/?p=8364"},"modified":"2019-02-20T10:59:30","modified_gmt":"2019-02-20T09:59:30","slug":"que-es-el-videoartivismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/que-es-el-videoartivismo\/","title":{"rendered":"\u00bfQU\u00c9 ES EL VIDEOARTIVISMO?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/revistacomunicar.wordpress.com\/2019\/02\/20\/que-es-el-videoartivismo\/captura-de-pantalla-2019-02-20-10-43-42\/\" rel=\"attachment wp-att-8365\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-8365\" src=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/revista-comunicar\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/02\/captura-de-pantalla-2019-02-20-10.43.42.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"334\" srcset=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/02\/captura-de-pantalla-2019-02-20-10.43.42.png 698w, https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/blog-oficial\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/02\/captura-de-pantalla-2019-02-20-10.43.42-300x167.png 300w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El art\u00edculo que comentamos hoy, titulado: \u201cVideoartivismo: Po\u00e9tica del conflicto simb\u00f3lico\u201d ha sido escrito por Concha Mateos, de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y Ana Sede\u00f1o, de la Universidad de M\u00e1laga.<\/p>\n<p>La relaci\u00f3n entre los signos y la acci\u00f3n humana son algunos de los asuntos m\u00e1s estudiados actualmente en el campo del arte y la comunicaci\u00f3n. El ser humano no cesa de producir nuevos discursos; la pregunta sobre esa relaci\u00f3n signos\/acci\u00f3n no solo sigue abierta, sino que se ramifica e hibrida hacia otros materiales.<\/p>\n<p>En este trabajo se realiza una indagaci\u00f3n te\u00f3rica de los fundamentos del videoartivismo, con el objetivo de realizar una delimitaci\u00f3n conceptual. Para ello, se define el objeto de estudio, se describen los antecedentes hist\u00f3ricos y las fuentes b\u00e1sicas de influencia que permiten trazar un mapa de sus campos de aplicaci\u00f3n en pr\u00e1cticas docentes o investigaciones emp\u00edricas. Se muestran los resultados de una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica de fuentes acad\u00e9micas, art\u00edsticas y activistas, a las que se ha interrogado a partir de una r\u00fabrica sobre los rasgos diferenciales con los que respectivamente reconocen y se autorreconocen como artivistas. Se describen seis rasgos identificados: funci\u00f3n de intervenci\u00f3n, c\u00f3digo h\u00edbrido, contra dominaci\u00f3n, disruptividad, desautorizaci\u00f3n y subversi\u00f3n, que pretenden fijar los procesos, procedimientos, sujetos y forma espec\u00edfica en que el artivismo impacta en la sociedad.<\/p>\n<p>Recomendamos la lectura del texto completo <a href=\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/index.php?contenido=detalles&amp;numero=57&amp;articulo=57-2018-05\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>C\u00f3mo citar este texto<\/p>\n<p>Mateos, C. &amp; Sede\u00f1o, A. (2018). Video artivism: The poetics of symbolic conflict. [Videoartivismo: Po\u00e9tica del conflicto simb\u00f3lico]. Comunicar, 57, 49-58. https:\/\/doi.org\/10.3916\/C57-2018-05<\/p>\n<p>Imagen tomada del v\u00eddeo de Youtube realizado por Joaqu\u00edn Palma, publicado el 29 de junio de 2016.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El art\u00edculo que comentamos hoy, titulado: \u201cVideoartivismo: Po\u00e9tica del conflicto simb\u00f3lico\u201d ha sido escrito por Concha Mateos, de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y Ana Sede\u00f1o, de la Universidad de M\u00e1laga. 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