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En la \u00faltima d\u00e9cada ha cobrado fuerza el discurso sobre la igualdad de g\u00e9nero en todo el mundo; sin embargo las cifras aun reflejan que falta mucho por hacer, especialmente en el contexto latinoamericano.<\/p>\nEn la \u00faltima d\u00e9cada ha cobrado fuerza el discurso sobre la igualdad de g\u00e9nero en todo el mundo; sin embargo las cifras aun reflejan que falta mucho por hacer, especialmente en el contexto latinoamericano.<\/p>\n
El informe Brechas de G\u00e9nero en Am\u00e9rica Latina<\/a>, de la CAF- Banco de Desarrollo de Am\u00e9rica Latina, se\u00f1ala como algunas de las razones para este rezago: una menor participaci\u00f3n de las mujeres en el mercado laboral, el trabajo informal, la limitada participaci\u00f3n en espacios de toma de decisiones, el crecimiento de hogares monoparentales liderados por mujeres, responsabilidades familiares dispares en relaci\u00f3n a sus parejas, pero principalmente la falta de pol\u00edticas p\u00fablicas que promuevan un mayor acceso de las mujeres a la educaci\u00f3n y su posterior ejercicio profesional.<\/p>\n El informe sostiene que existen brechas en los aprendizajes entre hombres y mujeres de la regi\u00f3n, lo cual se asocia con la selecci\u00f3n de alternativas para la educaci\u00f3n superior, as\u00ed como a la baja participaci\u00f3n de las mujeres en carreras relacionadas a ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda o matem\u00e1ticas.<\/p>\n Al respecto, las estad\u00edsticas de la UNESCO se\u00f1alan solo un 10% de las mujeres que acceden a estudios superiores en Am\u00e9rica Latina lo hacen en carreras de ingenier\u00eda o de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, frente a un 33% de hombres.<\/p>\n Otro informe, Women In Science <\/a>de la Unesco, muestra un 44% de mujeres con acceso a doctorados, de las cuales solo un 29% se dedica a investigaci\u00f3n, mientras que del 55% de hombres con estudios de doctorado m\u00e1s del 80% se dedica a investigaci\u00f3n. El sector p\u00fablico y la academia son los principales entornos donde las mujeres realizan investigaci\u00f3n, mientras que en el sector privado est\u00e1 vinculado m\u00e1s del 80% de hombres.<\/p>\n Adicional a ello el eAtlas de la Desigualdad de G\u00e9nero en la Educaci\u00f3n <\/a>de la Unesco, sostiene que las brechas tienden a aumentar con los niveles m\u00e1s altos de educaci\u00f3n en muchas regiones y pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y el mundo, las mujeres \u201crepresentan menos del 30% de los investigadores del mundo<\/a>\u201d.<\/p>\n Asia central, as\u00ed como Am\u00e9rica Latina y el Caribe, tienen la mayor proporci\u00f3n de mujeres investigadoras, con un 45%. En contraste, la participaci\u00f3n cae a 19% en el sur de Asia. Pero hay algunas excepciones a nivel de pa\u00eds. Las mujeres investigadoras superan en n\u00famero a los hombres en: Argentina, Armenia, Azerbaiy\u00e1n, Bolivia, Georgia, Kazajst\u00e1n, Kirguizst\u00e1n, Letonia, Lituania, Myanmar, Nueva Zelanda, Panam\u00e1, Tailandia, Trinidad y Tobago, T\u00fanez y Venezuela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la \u00faltima d\u00e9cada ha cobrado fuerza el discurso sobre la igualdad de g\u00e9nero en todo el mundo; sin embargo las cifras aun reflejan que falta mucho por hacer, especialmente en el contexto latinoamericano. El informe Brechas de G\u00e9nero en … Sigue leyendo