![\"fuentes-informacic3b3n\"](\"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/escola-de-autores\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/04\/fuentes-informacic3b3n.jpg\")
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De forma geral podemos chamar de \u201cfontes de informa\u00e7\u00e3o\u201d a todos aqueles recursos que servem para satisfazer as necessidades informativas de qualquer pessoa, ainda que n\u00e3o tenham sido geradas com este fim.<\/p>\n
J\u00e1 a teoria da informa\u00e7\u00e3o as define como qualquer origem de informa\u00e7\u00e3o suscept\u00edvel de ser representada seja de forma anal\u00f3gica e\/ou digital.<\/p>\n
Nas fontes se pode encontrar informa\u00e7\u00e3o e dados importantes acumulados ao longo da hist\u00f3ria apropriados para uma pesquisa. Como \u00e9 de se esperar, os resultados de nossa pesquisa tamb\u00e9m se integrar\u00e3o a estes, formando parte da tradi\u00e7\u00e3o cient\u00edfica necess\u00e1ria para outras no futuro.<\/p>\n
As fontes da informa\u00e7\u00e3o podem ser classificadas por diferentes crit\u00e9rios, apesar de todas apresentarem pontos comuns. Dentro das classifica\u00e7\u00f5es mais usadas podemos observar a relacionada com o n\u00edvel de informa\u00e7\u00e3o que aportam:<\/p>\n
As fontes tamb\u00e9m podem ser classificadas segundo a abrang\u00eancia da sua informa\u00e7\u00e3o: fontes gerais e especializadas; ou pelo seu aspecto geogr\u00e1fico: nacionais ou internacionais.<\/p>\n
Por outro lado, devido \u00e0s possibilidades e facilidades que oferecem as TICs, a quantidade de informa\u00e7\u00e3o que se produz cada dia \u00e9 maior, principalmente pelo protagonismo ganhado pelos usu\u00e1rios com o desenvolvimento da web 2.0, o aumento do n\u00famero de revistas digitais, livros eletr\u00f4nicos, blogs, enciclop\u00e9dias online, entre outras.<\/p>\n
Tudo isto, sem importar o tipo de fonte que necessitemos para nossa pesquisa, torna muito mais dif\u00edcil encontrar informa\u00e7\u00e3o referente a nossa pesquisa, portanto \u00e9 necess\u00e1rio ter em conta uma s\u00e9rie de crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Uma lista de verifica\u00e7\u00e3o \u00fatil, em forma de perguntas, \u00e9 mostrada a seguir: A informa\u00e7\u00e3o \u00e9 recente?<\/p>\n Est\u00e1 atualizada como se requer para o tema?<\/p>\n Confiabilidade<\/strong><\/p>\n Que tipo de informa\u00e7\u00e3o est\u00e1 inclu\u00edda no recurso?<\/p>\n O conte\u00fado do recurso \u00e9 principalmente opini\u00e3o? \u00c9 equilibrado?<\/p>\n O autor proporciona refer\u00eancias, fontes de dados ou cita\u00e7\u00f5es?<\/p>\n Autoridade<\/strong><\/p>\n Quem \u00e9 o autor?<\/p>\n Quais s\u00e3o as credenciais?<\/p>\n Quem \u00e9 o editor ou o patrocinador?<\/p>\n S\u00e3o conceituados\/conhecidos?<\/p>\n Qual \u00e9 o interesse do editor (se existe) nesta informa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n H\u00e1 an\u00fancios\/comerciais no s\u00edtio web onde est\u00e1 hospedada a informa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n Prop\u00f3sito <\/strong>\/<\/strong>ponto de vista<\/strong><\/p>\n \u00c9 um fato ou opini\u00e3o?<\/p>\n \u00c9 parcial?<\/p>\n O criador\/<\/strong>autor est\u00e1 tentando vender algo?<\/p>\n Avaliar a credibilidade e utilidade da informa\u00e7\u00e3o hospedada em s\u00edtios web \u00e9 um desafio, porque estes s\u00e3o criados de diferentes formas e perseguem objetivos muito variados. Al\u00e9m dos elementos acima descritos para qualquer fonte, o dom\u00ednio onde se encontra hospedado pode dar alguns ind\u00edcios, exemplo: .edu e .gov s\u00e3o dom\u00ednios de entidades p\u00fablicas e governo, respectivamente. Em outros casos, a publicidade pode indicar que a informa\u00e7\u00e3o pode n\u00e3o ser t\u00e3o confi\u00e1vel.<\/p>\n As p\u00e1ginas web pessoais, m\u00eddias sociais, blogs, etc., podem ser aproveitadas para determinar o que as pessoas dizem de um tema e quais discuss\u00f5es ocorrem. Portanto, \u00e9 preciso ter muito cuidado ao incorporar estas fontes diretamente em um documento acad\u00eamico.<\/p>\n Em resumo, o crescimento exponencial da informa\u00e7\u00e3o, marcado pelo desenvolvimento das TICs, ocasionam que cada dia seja mais dif\u00edcil encontrar informa\u00e7\u00e3o apropriada e relevante para nossa pesquisa.<\/p>\n Isto evidencia a necessidade de desenvolver as compet\u00eancias relacionadas com o tratamento da informa\u00e7\u00e3o e em particular as de sele\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o. Os pesquisadores t\u00eam que reunir um conjunto de crit\u00e9rios e ind\u00edcios que, de forma eficiente, possam rapidamente selecionar a informa\u00e7\u00e3o mais adequada para sua pesquisa.<\/p>\n Fonte da imagem: AQUI<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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