{"id":2058,"date":"2019-04-18T15:50:34","date_gmt":"2019-04-18T15:50:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/escuela-de-autores\/?p=2058"},"modified":"2020-06-05T10:29:24","modified_gmt":"2020-06-05T08:29:24","slug":"escribir-parrafos-tres-consejos-utiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupocomunicar.com\/wp\/escuela-de-autores\/escribir-parrafos-tres-consejos-utiles\/","title":{"rendered":"Escribir p\u00e1rrafos. Tres consejos \u00fatiles."},"content":{"rendered":"

Un texto acad\u00e9mico es la exposici\u00f3n argumentada de datos e ideas de manera l\u00f3gica y ordenada con una intencionalidad habitualmente expositiva, persuasiva y pedag\u00f3gica. Es decir, son las ideas las que estructuran el texto, y a su vez est\u00e1n representadas por los p\u00e1rrafos que desarrollan cada concepto a trav\u00e9s de un conjunto de frases donde se explica, contextualiza, en definitiva, se profundiza en cada concepto. Un buen texto se caracteriza porque contiene buenas ideas y datos y adem\u00e1s los presenta de manera adecuada. Por tanto, todo lo que trabajemos en la calidad compositiva de nuestros p\u00e1rrafos redundar\u00e1 beneficiosamente en la calidad del texto. En este post se dan tres consejos simples pero con una gran carga de significado para mejorar la calidad de los p\u00e1rrafos.<\/p>\n

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  1. Subraya en negrita los t\u00e9rminos sustanciales<\/strong>. Cada p\u00e1rrafo representa una idea sustancial en el contexto del documento. Un truco para visualizar estas ideas es subrayar en negro los t\u00e9rminos \u201ccon peso\u201d. De tal forma que podemos apreciar en cada p\u00e1rrafo la carga de significado que contiene. Un p\u00e1rrafo con muchas palabras subrayadas indicar\u00eda una alta densidad de conceptos importantes, lo que quiz\u00e1s signifique que ese p\u00e1rrafo tiene dos o m\u00e1s ideas, por lo que deber\u00eda ser subdividido en dos o m\u00e1s p\u00e1rrafos. Por el contrario, si despu\u00e9s de se\u00f1alar en negrita el texto nos encontramos con p\u00e1rrafos que no poseen palabras en destacadas, probablemente estemos ante un p\u00e1rrafo que apenas aporta algo nuevo al documento, por lo que deber\u00eda ser eliminado. L\u00f3gicamente, antes de hacer p\u00fablico el trabajo, debemos eliminar las palabras en negrita.<\/li>\n
  2. Comprueba la conexi\u00f3n entre el p\u00e1rrafo primero y el anterior<\/strong>. Los p\u00e1rrafos representan ideas y estas ideas deben estar relacionadas unas con otras en el desarrollo natural de la lectura del p\u00e1rrafo. Es por ello que se tiene que comprobar que existe una relaci\u00f3n l\u00f3gica para el lector entre la sucesi\u00f3n de p\u00e1rrafos. Si aun existiendo una relaci\u00f3n no es del todo evidente para el lector, un truco es conectar la \u00faltima frase del p\u00e1rrafo con el siguiente o al rev\u00e9s, hacer que la primera frase de un p\u00e1rrafo conecte con el p\u00e1rrafo anterior. Lo habitual es que el desarrollo de las ideas vaya desde lo m\u00e1s general a lo m\u00e1s espec\u00edfico.<\/li>\n
  3. Estudia el tama\u00f1o de los p\u00e1rrafos<\/strong>. Seguimos insistiendo en que las ideas est\u00e1n representadas en los p\u00e1rrafos, un p\u00e1rrafo una idea. El tama\u00f1o de los p\u00e1rrafos es un fiel reflejo de la profundidad con la que se desarrollan las ideas en el texto. Por ello, se recomienda que para tener un texto equilibrado todas las ideas se desarrollen con la misma profundidad, por tanto, tener p\u00e1rrafos similares en cuanto al tama\u00f1o es fiel reflejo de un texto equilibrado. Por otra parte, cuando nos encontramos p\u00e1rrafos muy abultados quiz\u00e1s nos estemos encontrando con dos escenarios, el primero ser\u00eda aquel en el que estamos desarrollando una idea de forma excesiva y el otro em de un p\u00e1rrafo en el que se presentan dos o m\u00e1s ideas diferentes, por lo que el texto deber\u00eda subdividirse en dos o m\u00e1s p\u00e1rrafos.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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