Blog de la Revista Comunicar

Ciudadanía digital

Los días 14 y 15 de abril se ha celebrado en San Sebastián el II Congreso Internacional de Ciudadanía Digital, que ha contado con la participación, entre otros, de Enrique Dans, Ben Brandzel, Ignacio Escolar, Gumersindo Lafuente, Antoni Gutiérrez-Rubí, José Antonio del Moral, Francisco Polo o Jean-François Fogel.

La proximidad de las elecciones municipales, que se celebrarán el 22 de mayo, ha marcado en buena medida el desarrollo del congreso, uno de cuyos principales objetivos era analizar la relación entre políticos y ciudadanos en la “era digital”.
Los interesados en consultar alguna de las ponencias, pueden consultar el siguiente enlace.

Chile: por una televisión educativa

Por una TV educativa en Chile

Por una TV educativa  es una iniciativa que busca que en Chile existan canales de televisión con contenidos educativos de libre acceso para todos. La llegada de la televisión digital abre la posibilidad de que existan más canales de televisión abierta y gratuita.

La iniciativa y mantenimiento constante radica en un grupo de personas, profesionales de varias disciplinas, interesadas en mejorar el nivel educativo de su país. Están convencidos del enorme poder de los medios de comunicación, fundamentalmente la televisión, que sigue jugando un rol fundamental en Chile. La plataforma es un instrumento para animar a los ciudadanos, presionar a los políticos y liderar un movimiento para lograr que en Chile exista una TV educativa de calidad.

La TV sigue siendo la principal fuente de información, y el medio de comunicación más popular del país y Chile vive una revolución de enormes proporciones con el paso a la televisión digital, que ha permitido, no sólo la alta definición, sino una mayor cantidad de canales y plataformas interactivas. Esto implica que es posible que se abra una  puerta para que la televisión sea un apoyo potente a la educación, y que el Estado así lo garantice.

La iniciativa está teniendo un gran éxito, se han añadido a sus planteamientos decenas de profesionales y ciudadanos, han realizado multitud de actividades, creando conciencia hacia la importancia social de la televisión, reuniendo expertos, e incidiendo con éxito en la vida política y social de Chile.

El propósito de la plataforma Por una TV educativa, es poner en marcha iniciativas que apunten a generar espacios de información, comunicación y reflexión que logren incidir en las políticas públicas sobre televisión. Concretamente, están abocados a presentar una propuesta al Congreso, que asegure un canal de televisión con contenidos educativos, como ocurre en otros países.

Las actividades son financiadas por los propios miembros de la plataforma y no tiene afiliación a ningún tipo de movimiento. Conocí personalmente a los iniciadores y motores de la plataforma, en el máster Comunicación y educación, de la UAB, en la Universidad Católica de Chile, en diciembre de 2009.

La intervención de la televisión

 
En el último número de Comunicar (Vol. XVIII, nº 36, 1º semestre,  marzo 2011), encontramos un interesante artículo titulado “La intervención de la televisión en el terremoto chileno”. La Jefa del Departamento de Estudios del Consejo Nacional de Televisión de Chile María Dolores Souza Mayerholz y el profesor del Departamento de Psicología de la Faculad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile Víctor Martínez Ravanal analizan el papel desempeñado por la televisión chilena durante la crisi provocada por le terremoto de hace un año en Chile.
Los autores analizan cómo las televisiones, como empresas que son, en su afán de conseguir las mayores audiencias (caracter “autocéntrico”), se olvidaron en ocasiones de su función social y de servicio (caracter “sociocéntrico”). Por este motivo, las televisiones dieron de forma reiterada determinadas imágenes de la desgracia, utilizaron con frecuencia primeros planos para mostrar el dolor o incluso, en algunos casos, se  llegó a  producir la intromisión en la vida privada de las fuentes  o actitudes irrespetuosas hacia los más desfavorecidos.
Un texto de fácil lectura que os invito a leer, especialmente porque las situaciones que describe, aunque con diferencias, podrían ser extrapolables a situaciones de crisis vividas en otros países.
El artículo se puede leer aquí.

Guías didácticas sobre educación y derechos Humanos

 

Promises

El IPES Elkartea, de Navarra, ha elaborado una interesante serie de guías didácticas para trabajar la educación en derechos humanos. Proponen una manera de comprender y actuar en el mundo y en el entorno más cercano. El cine es una ventana crítica que permite asomarse a otra realidad, con el propósito de comprenderla y actuar sobre ella para alcanzar una transformación personal y social.
Las guías están en formato on line, hay ya varias, en euskera y castellano, y su intención es hacer evidentes y significativos los derechos humanos en toda su amplitud, a partir de las temáticas que se presentan en las películas escogidas. Es un material que aporta un análisis crítico de la técnica y narrativa cinematográficas; el contexto en el que sucede la acción; la aplicación de los derechos humanos, según el tema que proponga la película y una breve guía de recursos.
Toda la serie “El Mundo, el Cine y los Derechos Humanos”, en su conjunto de Unidades y Guías, está destinada a las personas y grupos implicados en la educación no formal de personas adolescentes y adultas y, además, al profesorado de la enseñanza reglada, con el objetivo de que puedan utilizar estos materiales educativos para comprender, mediante el cine, la actualidad internacional desde los derechos humanos.

Encuentro de alta calidad las guías, están elaboradas por expertos, y pueden dar un magnífico juego en el aula. Hasta ahora, las guías publicadas son. «El domingo si Dios quiere», 2001, de Yamina Benguigui, franco-iraní, sobre una emigrante iraní en francia, «Wall-E»,  2008, dirigida por Andrew Stanton, sobre una tierra destruída en la que un robot encuentra la posibilidad de vida, «Promises»,  2001, de EEUU, un documental dirigido por Carlos Bolado, B.Z. Goldberg y Justine Shapiro en el que se muestra la interacción de niños palestinos e israelíes, «Welcome», película francesa dirigida por Philippe Lioret en 2009,  sobre las aventuras deun  joven kurdo para llegar al Reino Unido, y «En el valle de Elah», de Paul Haggis, realizada en 2007 en EEUU, sobre el padre que investiga la muerte de su hijo, un militar que vuelve de la guerra de Irak.

Para bajar los materiales, debes registrarte.

La escuela 2.0

Durante los tres últimos días se ha estado celebrando en Zaragoza el II Congreso Escuela 2.0 que ha concentrado a más de 700 profesionales de la enseñanza que trabajan con TIC; he tenido la oportunidad de estar allí y comprobar que muchos de ellos conocían la Revista Comunicar y hacían más uso de ella desde que tiene fácil acceso on line.

Hacia una conceptualización evolutiva de la comunicación "cultural"

James Lull y Eduardo Neiva son los autores del artículo con este nombre de la revista Comunicar en su número 36. James Lull es un conocido teórico cultural de la Universidad Estatal de San José (California, Estados Unidos) que durante los últimos años ha estudiado cómo la comunicación es el motor de la evolución y el cambio de la especie humana. El artículo que os proponemos es especialmente interesante para quienes investiguen sobre la cultura como espacio de negociación social.
Para leer el articulo pincha aquí.

El trabajo de Comunicar…

Enrique Martínez-Salanova participó el año pasado en el III Foro Educación, Comunicación y Ciudadanía. En este evento tuvo la oportunidad de difundir la labor que llevamos a cabo en el Grupo Comunicar. El foro del 2010 se tituló “Cultura hegemónica y diversidad cultural” y proponía el debate acerca de la diversidad cultural y su relación con los medios de comunicación y la democracia. La web arriba enlazada los lleva a su portal donde está descrito todo el proyecto. Les invitamos a que pulsen sobre la imagen y vean el vídeo en el que se detalla el trabajo de Comunicar…

La delimitación de la publicidad audiovisual

 

España y la Unión Europea no se ponen de acuerdo en la delimitación de lo que es publicidad y lo que no lo es. Desde la Unión Europea, que se limita a 12 minutos/hora la emisión de publicidad en todas las cadenas europeas y se entiende que los publirreportajes, las telepromociones, los anuncios de patrocinio, el emplazamiento de producto y los microespacios comerciales también son publicidad, por lo que deben estar incluidos en el tope de 12 minutos. Por su parte, en España no se tiene tan claro y se permiten 8 minutos/hora más de autopromoción. 
De este debate se hace eco hoy el diario El País. La información se puede leer aquí.

Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil

Jorge Montalvo Castro es el autor de este artículo con ese curioso título. Montalvo asegura que para resolver una adivinanza son necesarias distintas acciones que promueven el pensamiento creativo en los chicos. Entre ellas destaca la asociación de ideas y el análisis de metáforas. Este interesante artículo, publicado en el último número de nuestra Revista Comunicar, útil para padres y maestros responde a la pregunta: ¿Cómo lograr que tengan mayor aceptación entre los nativos digitales? Se trata de una lectura interesante y entretenida. Pulsa en en enlace, échale un vistazo y dinos qué te parece!

  Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil

Ética de la Comunicación

Se acaba de celebrar en Sevilla el I Congreso Internacional de Ética de la Comunicación, organizado por Juan Carlos Suárez. Académicos y comunicadores de Brasil, Méjico, Argentina, Portugal, entre otros países, y de diversos puntos de la geografía española nos hemos dado cita para reflexionar y debatir sobre el panorama actual de la ética en la comunicación. Se ha puesto sobre la mesa la necesidad de apostar por el ejercicio ético de la profesión y cómo es precisamente la ética lo que diferencia a un verdadero profesional del que no lo es.
El congreso ha servido para denunciar algunas de las “enfermedades” que se padecen en estos momentos y de mirar al futuro con optimismo, siempre apostando por la inseparabilidad de ética y profesión en las diferentes áreas de la comunicación.
Además, esta cita ha servido para disfrutar de Sevilla, esta ciudad maravillosa que, como dice la canción, huele a azahar… Estos días de primavera puedo confirmar que huele a azahar.