Escuela de Autores es un portal de Comunicar, Revista Científica en Educación y Comunicación, indexada en las principales bases de datos internacionales, que complementa sus otros blogs activos en español, portugués e inglés. Diseñado y redactado principalmente por el Consejo de Editores de Comunicar, esta Escuela de Autores pretende ofrecer recursos para la publicación de manuscritos en revistas científicas de una forma planificada y estratégica, así como servir de espacio de reflexión sobre la gestión de la información científica para contribuir en publicaciones de primer nivel.

Página web personal del investigador ¿Cuestión de ego?

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-187

Las ‘palabras clave’ y el thesaurus en los artículos

Ignacio Aguaded

| marzo 19 2023

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-186

Por qué Google Scholar no indexa mi artículo

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| febrero 20 2023

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-185

Cumplir la normativa

Amor Pérez-Rodríguez

| enero 24 2023

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-184

Sobre la selección…

Ángel Hernando

| diciembre 12 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-183

El resumen (abstract, en inglés)

Águeda Delgado

| noviembre 21 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-182

Exaly: nuevo plataforma web de visualización de datos cienciométricos

Odiel Estrada-Molina

| septiembre 14 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-181

Transparencia y replicabilidad, claves de excelencia de las revistas científicas según TOP Factor

Ignacio Aguaded

| septiembre 1 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-180

Revisores: Los héroes anónimos

Luis-Miguel Romero

| junio 27 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-179

Cómo reducir la extensión de tu manuscrito

Arantxa Vizcaíno-Verdú

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-178

La importancia de citar y referenciar correctamente

Mónica Bonilla-del-Río

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-177

Resultados, Discusión y Conclusiones

Ángel Hernando

| abril 25 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-176

¿Qué hay detrás de una revista científica? El proceso de publicación de un artículo

Arantxa Vizcaíno-Verdú

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-175

Métodos, instrumentos y recogida de datos

Águeda Delgado

| marzo 14 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-174

Construcción del marco teórico, estado del arte

Patricia de-Casas-Moreno

| febrero 21 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-173

Resumen / Abstract

| enero 30 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-172

SEO en la ciencia: Palabras clave y Thesaurus

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| enero 10 2022

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-171

La importancia de la lectura

Águeda Delgado

| diciembre 13 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-170

¿Qué es un artículo científico/Estructura?

Ángel Hernando

| noviembre 22 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-169

La importancia de difundir nuestra investigación

Mónica Bonilla-del-Río

| noviembre 1 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-168

Publicar (en) libros: Tipologías y principios de calidad editorial

Luis-Miguel Romero

| octubre 11 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-167

Qué es publicar en una revista científica

Amor Pérez-Rodríguez

| septiembre 20 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-166

El JCR ya no es lo que era: Hacia un nuevo JCR más universal y, al tiempo, selectivo

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-165

Visibilidad e impacto de nuestra investigación: Publons, Scopus y Google Scholar Metrics

Ignacio Aguaded

| junio 26 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-164

Cómo responder a los requerimientos de los revisores

Ángel Hernando

| junio 21 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-163

La revisión científica. Qué miran los revisores

Amor Pérez-Rodríguez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-162

Cómo escribir un artículo altamente citable

Arantxa Vizcaíno-Verdú

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-161

Divulgación científica de la investigación: Comunicaciones en congresos y conferencias

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-160

Hacer un nuevo envío: La primera fase de una publicación

Mónica Bonilla-del-Río

| abril 19 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-159

Afinidad entre revistas científicas

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-158

Duplicidad de la información

Águeda Delgado

| marzo 22 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-157

Un buen artículo para publicar

Amor Pérez-Rodríguez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-156

¿Por qué mi artículo no aparece en Google Scholar?

| febrero 22 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-155

Rechazo del manuscrito: ¿Un problema o una oportunidad?

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| febrero 8 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-154

Un asunto polémico: el orden de las autorías

Luis-Miguel Romero

| enero 25 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-153

ORCID: identificación para investigadores

Patricia de-Casas-Moreno

| enero 11 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-152

SEO en la ciencia: Palabras clave y Thesaurus

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| enero 10 2021

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-171

Pagar o no pagar para publicar ¿Es este el dilema?

Ignacio Aguaded

| diciembre 13 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-151

¿Qué hacer cuando te rechazan un artículo?

Ángel Hernando

| noviembre 30 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-150

¿Por qué su APA no es igual? Normativa de referencias entre publicaciones científicas

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| noviembre 2 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-149

Resultados de revisión

Luis-Miguel Romero

| octubre 26 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-148

Publons

Águeda Delgado

| octubre 19 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-147

La elección de la revista para publicar un artículo

Amor Pérez-Rodríguez

| octubre 12 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-146

Factores que influyen en la frecuencia de citación de un artículo

| octubre 5 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-145

Los apoyos: Organismos y convocatorias de financiación

Ignacio Aguaded

| septiembre 28 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-144

Fuentes primarias y secundarias. ¿Por qué no abusar de las últimas?

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| septiembre 21 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-143

La cohesión y la coherencia en el artículo científico

Águeda Delgado

| septiembre 14 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-142

Por dónde empezar a escribir

Amor Pérez-Rodríguez

| septiembre 7 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-141

Cómo escribir un resumen para una publicación científica

Luis-Miguel Romero

| agosto 31 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-140

Inglés: El lenguaje de la ciencia

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| julio 27 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-139

Publicado el ranking JCR-2019: ‘Comunicar’ consolida su Q1

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-138

¿Por qué reportar el tamaño del efecto?

Raidell Avello Martínez

| junio 29 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-137

Publicado el nuevo SCOPUS-2019: ‘Comunicar’, indiscutible líder entre las revistas hispanas

Ignacio Aguaded

| junio 23 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-136

Publicado el SJR-2019: ‘Comunicar’ consolida su liderazgo Q1

Ignacio Aguaded

| junio 22 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-135

Algunas pistas para seleccionar la revista a la que enviar nuestro artículo

Ángel Hernando

| junio 15 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-134

Consejos para incluir figuras y tablas en un manuscrito

Patricia de-Casas-Moreno

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-133

Elegir el método de investigación adecuado

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-132

Del nacimiento de la idea a la publicación del artículo: el proceso

Ángel Hernando

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-131

Wikipedia, Facebook, Twiter… otras lecturas para el conocimiento

Amor Pérez-Rodríguez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-130

La cita como indicador de calidad

| abril 27 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-129

Razones para no abusar de tablas y figuras

Águeda Delgado

| abril 20 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-128

¿Cómo escribir una buena revisión de literatura científica?

Luis-Miguel Romero

| abril 13 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-127

Pandemia de investigaciones sobre el coronavirus. Oportunidad y riesgo para los autores

| abril 10 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-126

Manual APA 7: versión Comunicar

Arantxa Vizcaíno-Verdú

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-125

La presentación de datos estadísticos en estilo APA 7

Raidell Avello Martínez

| marzo 30 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-124

Ocho razones por las cuales los artículos son aceptados (o no aceptados)

Ángel Hernando

| marzo 23 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-123

Las referencias como criterio de calidad de un artículo

Ana Pérez-Escoda

| marzo 15 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-122

La autoría: ¿Cuántos firman, quiénes y en qué orden?

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-121

Importancia de la sección “Materiales y métodos” en los artículos científicos

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-120

La estructura y proceso de una buena revisión

Amor Pérez-Rodríguez

| febrero 23 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-119

Los procesos de selección académica del manuscrito por una revista científica

Ignacio Aguaded

| febrero 17 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-118

Sobre cómo publicar un buen artículo y no morir en el intento

Rosa García-Ruiz

| febrero 10 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-117

Cómo identificar una pregunta de investigación significativa

Ana Pérez-Escoda

| enero 27 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-116

La carta de presentación. Introducir y dar a conocer un manuscrito

Amor Pérez-Rodríguez

| enero 20 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-115

Beneficios de publicar los datos abiertos de la investigación

Raidell Avello Martínez

| enero 13 2020

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-114

Estructura de un trabajo de investigación: Consejos para mejorar su manuscrito

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-113

Escribir un buen título de investigación: Errores que se deben evitar.

| diciembre 22 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-112

¿Existe estilo de escritura de la revista seleccionada?

Ana Pérez-Escoda

| diciembre 15 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-111

‘Comunicar’ disponible en la App Researcher

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| diciembre 2 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-110

Por qué y para qué debemos publicar

Ángel Hernando

| noviembre 25 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-109

¿Cómo citar varios autores en formato APA?

Águeda Delgado

| noviembre 18 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-108

5 claves para mejorar tu redacción científica: Importancia de la puntuación

Luis-Miguel Romero

| noviembre 11 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-107

Las diez causas más frecuentes de desestimación de un manuscrito

Ángel Hernando

| noviembre 4 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-106

Coherencia y equilibrio en el manuscrito

Águeda Delgado

| octubre 28 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-105

Checklist: comprobación de errores. Último paso antes de enviar el artículo a la revista

Rosa García-Ruiz

| octubre 21 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-104

Nuevo Manual de publicaciones APA 2020 (7ª Edición)

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| octubre 12 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-103

Una clave de calidad científica: La lista de referencias

Arantxa Vizcaíno-Verdú

| julio 15 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-102

Reportes y servicios de tendencias científicas emergentes: Essential Science Indicators (de WoS) y SciVal (de Elsevier)

Raidell Avello Martínez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-101

¿Es necesario ponerse en el lugar del lector?

Ana Pérez-Escoda

| junio 30 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-100

‘Comunicar’ se consolida en JCR-2018 como la mejor revista de C. Sociales de España y entre las 10 mejores del mundo

Ignacio Aguaded

| junio 23 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-099

REDIB 2018: Las mejores revistas científicas indexadas latinoamericanas: ‘Comunicar’ la mejor posicionada

Ignacio Aguaded

| junio 19 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-098

In-Cites y Dialnet Métricas. dos productos que “rankean” comunidades. El caso de Comunicación

| junio 15 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-097

Dialnet Métricas: Una nueva forma de evaluar el prestigio científico de las revistas en español

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-096

Trabajos doctorales publicados en Repositorios Institucionales ¿plagio en revistas?

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-095

Escribir párrafos. Tres consejos útiles.

| abril 18 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-094

La importancia de “sacar a la luz”, en lugar de ocultarlos, los resultados anómalos o no esperados.

Ángel Hernando

| marzo 14 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-093

Futuras investigaciones ¿Por qué la prospectiva es importante en los artículos científicos?

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-092

La imagen de los resultados también importa

Ana Pérez-Escoda

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-091

Las “frases rituales” ¿abusamos de ellas en los artículos científicos?

Águeda Delgado

| febrero 19 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-090

¿Qué es y qué no es un artículo científico?

Ángel Hernando

| febrero 11 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-089

Algunos consejos para incrementar el número de citas a nuestras publicaciones

Raidell Avello Martínez

| enero 13 2019

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-088

La visibilidad de los artículos: presencia de las revistas en bases de datos internacionales

Rosa García-Ruiz

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-087

Edición del manuscrito en inglés

Ana Pérez-Escoda

| diciembre 2 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-086

Revisión simple o pares ciegos

Luis-Miguel Romero

| noviembre 25 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-085

¿Revistas Online, impresas… globales?

Ignacio Aguaded

| noviembre 18 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-084

Uso correcto de las comillas en la escritura académica

| octubre 30 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-083

Creative Commons. Licencias para la difusión abierta de la ciencia

Águeda Delgado

| octubre 27 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-082

La difusión de proyectos competitivos en artículos científicos

Rosa García-Ruiz

| julio 18 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-081

CiteScore: percentiles

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-080

La nota biográfica

Raidell Avello Martínez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-079

Coautorías internacionales

| junio 25 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-078

La importancia de realizar una buena Discusión

Ángel Hernando

| junio 24 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-077

Escoger una publicación de calidad

Amor Pérez-Rodríguez

| junio 17 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-076

Thesaurus: Palabra clave

| junio 11 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-075

Cover Letter: el primer paso para publicar tu trabajo

Ana Pérez-Escoda

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-074

REDIB, primer ránking de calidad en revistas iberoamericanas

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-073

¿Qué ofrece Academia Premium al académico?

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-072

Las revistas ESCI indexadas, una nueva referencia para editores y autores

Ignacio Aguaded

| abril 30 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-071

Temáticas emergentes. Una fuente de inspiración para la investigación

Ángel Hernando

| abril 20 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-070

La correspondencia con los editores

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-069

Las fuentes de información y su evaluación

Raidell Avello Martínez

| marzo 19 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-068

FundRef/Crosscheck /Similarity Check/CrossTech

| marzo 12 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-067

Ediciones internacionales, la visibilidad mundial de las revistas

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-066

Todas las lecturas posibles. Formatos y apariencia

Amor Pérez-Rodríguez

| febrero 25 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-065

RefWorks vs. EndNote

Águeda Delgado

| febrero 18 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-064

Criterios de calidad de las publicaciones

Luis-Miguel Romero

| enero 30 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-063

Indexaciones

Ignacio Aguaded

| enero 23 2018

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-062

Las meta-etiquetas, describiendo documentos electrónicos

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-061

Call for Papers

Ana Pérez-Escoda

| diciembre 18 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-060

El proceso de revisión por pares

Raidell Avello Martínez

| diciembre 11 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-059

Revistas Consorciadas

| noviembre 20 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-058

Las Q1, la excelencia por antonomasia

Ignacio Aguaded

| noviembre 13 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-057

Factor de inmediatez: Eigenfactor

Ana Pérez-Escoda

| octubre 30 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-056

Métricas alternativas: ALM

| octubre 27 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-055

Tipos de artículos

Ignacio Aguaded

| octubre 16 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-054

Cómo citar referencias en el texto

Raidell Avello Martínez

| octubre 9 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-053

Ideas clave: Resaltar el valor de la investigación

Ana Pérez-Escoda

| octubre 2 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-052

Google Scholar Metrics (GSM)

Amor Pérez-Rodríguez

| septiembre 25 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-051

El valor de “comunicar” a la sociedad. Cómo dinamizar el impacto de un preprint

Ignacio Aguaded

| septiembre 18 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-050

Búsqueda por tópicos y otros descriptores en Scopus/WoS

| julio 25 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-049

Gestores de referencias

Águeda Delgado

| julio 20 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-048

Preprint / Postprint

Raidell Avello Martínez

| julio 10 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-047

Palabras clave

Rosa García-Ruiz

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-046

Redes sociales científicas: Academia.edu

Luis-Miguel Romero

| junio 26 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-045

Dinamización de la investigación en redes sociales

Ana Pérez-Escoda

| junio 19 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-044

Factor de Impacto, un indicador científico para medir revistas científicas

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-043

El escabroso tema de las autocitas

Raidell Avello Martínez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-042

OJS

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-041

Acceso abierto

Águeda Delgado

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-040

H, H5, G, i, i5

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-039

Presencia Internacional

Rosa García-Ruiz

| abril 21 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-038

Principales tipos de limitaciones

Raidell Avello Martínez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-037

La importancia de los idiomas de las publicaciones científicas

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-036

Normativa de revisores

Ignacio Aguaded

| marzo 27 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-035

Tasas de aceptación y rechazo

Águeda Delgado

| marzo 19 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-034

Importancia de expresar las limitaciones del estudio

Raidell Avello Martínez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-033

Asegurar un documento anónimo

Luis-Miguel Romero

| febrero 16 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-032

WOS Y SCOPUS: Los grandes aliados de todo investigador

Ana Pérez-Escoda

| febrero 9 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-031

Lobos con piel de cordero – Revistas fraudulentas

| enero 24 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-030

Pares amigos

Rosa García-Ruiz

| enero 16 2017

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-029

Protocolos de envío: checklist

Ignacio Aguaded

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-028

Temática, alcance, enfoque, focus, aims and scope. El corazón de una revista

Amor Pérez-Rodríguez

| diciembre 12 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-027

Redes sociales científicas: ResearchGate

Luis-Miguel Romero

| diciembre 8 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-026

Cuatro claves para un buen estado de la cuestión

Ana Pérez-Escoda

| noviembre 29 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-025

Calidad de las referencias

| noviembre 22 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-024

Indices fraudulentos y falsas métricas. Un timo para editores y autores

| noviembre 17 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-023

Un buen artículo con secuelas. Un ejemplo a seguir

Rosa García-Ruiz

| noviembre 7 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-022

Endogamia

Águeda Delgado

| octubre 29 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-021

Los identificadores de autor, revista y artículo: ORCID, ISSN y DOI

| octubre 17 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-020

Plagio, antiplagio y autoplagio

Ignacio Aguaded

| octubre 10 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-019

Pagar o no pagar por publicar

| octubre 7 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-018

Transparencia y honestidad: el código ético de las revistas científicas

| septiembre 29 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-017

El proceso de revisión y el protocolo de revisores

Ignacio Aguaded

| septiembre 22 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-016

Normativización de autores: ORCID

Ignacio Aguaded

| julio 10 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-015

Visibilidad internacional: saber conectar y difundir una contribución científica

| junio 28 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-014

Relevancia, originalidad y anonimia. Coordenadas para la publicación

Amor Pérez-Rodríguez

| junio 21 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-013

La clave: los revisores

| junio 14 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-012

El chequeo previo

Rosa García-Ruiz

| junio 10 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-011

Normas, normas, normas

Rosa García-Ruiz

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-010

Seleccionando revistas para publicar…

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-009

El acceso a la información científica. La brújula de navegantes

Amor Pérez-Rodríguez

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-008

La escritura del abstract: el arte de enfocar

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-007

Leer: La primera tarea

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-006

Redacción científica: precisión, claridad y brevedad

Águeda Delgado

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-005

Escuela de Autores

Águeda Delgado

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-004

Las normas APA y el sistema de citas con DOI

Luis-Miguel Romero

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-003

Un buen título lo dice todo

Rosa García-Ruiz

| marzo 30 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-002

La Escuela de Autores de Comunicar: pistas para publicar en revistas científicas

Ignacio Aguaded

| marzo 26 2016

https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-001

Editores

Escuela de Autores está conformada por un equipo editorial profesional especializado
en publicaciones científicas de alto impacto internacional.

Dr. Ignacio Aguaded

Editor Jefe

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