Autor: Luis-Miguel Romero| abril 4 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-187 Imagine por um segundo que, em vez de ser autor e pesquisador, você está no setor de serviços: é dentista, encanador, advogado, mecânico ou serralheiro. Se o seu serviço não possui site e este, por sua vez, não está corretamente desenhado e com bom posicionamento de […]
Autor: Ignacio Aguaded | marzo 19 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-186 Uma das ‘chaves’ do sucesso dos artigos científicos na era da Internet tem sido a sua capacidade de se adaptar a um mundo repleto de informação, de excesso informacional, chegando facilmente a todos os cantos, de forma fácil e direta. O livro, infelizmente, permaneceu no […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú | febrero 20 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-185 Atualmente, o Google Acadêmico é uma ferramenta essencial para a ciência e seus potenciais leitores. No entanto, o seu sistema de indexação está longe de ser perfeito. Isto se deve em grande parte à grande quantidade de informações que o sistema extrai (da Internet), onde as […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez | enero 24 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-184 A publicação de um artigo em revista científica exige o cumprimento de uma série de requisitos padronizados (ou normativas). Cada publicação possui regulamentos próprios e por isso é muito importante lê-los e familiarizar-se com os procedimentos da revista que selecionamos. Embora existam parâmetros comuns para a […]
Autor: Ángel Hernando | diciembre 12 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-183 Muitas vezes, equivocadamente em nossa opinião, o esforço e o tempo necessários não são dedicados à seleção das revistas onde pretendemos publicar os nossos trabalhos (isso ocorre especialmente com autores mais recentes ou mesmo com os mais seniores que desconhecem os processos de publicação em revistas […]
Autora: Águeda Delgado | noviembre 21 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-182 O resumo (abstract, em inglês) é um elemento fundamental do artigo científico. Juntamente com o título e as palavras-chave, é um dos campos indexados a serem posteriormente recuperados das bases de dados. Esta é a carta de apresentação do nosso trabalho para editores e leitores. […]
Autor: Odiel Estrada-Molina | septiembre 14 2022 Tradução: Vanessa Matos / Texto: Odiel Estrada-Molina https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-181 Exaly (https://exaly.com/) é um projeto que fornece quase todos os serviços combinados do Google Scholar, Web of Science, Scopus, Crossref e ResearchGate. É um projeto sem fins lucrativos para abordar dados cientométricos principalmente de autores e periódicos. Seus materiais e recursos são […]
Autor: Ignacio Aguaded | septiembre 1 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-180 Um dos parâmetros de qualidade que definem um periódico é sua capacidade de ser transparente e oferecer, com rigor, todos os seus processos à comunidade científica, garantindo uma avaliação objetiva. O Top Factor (https://bit.ly/3Qx1r71), do Open Science Center (OSC) (https://bit.ly/3bYl74L) tem como objetivo avaliar as políticas […]
Autor: Luis-Miguel Romero | junio 27 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-179 Um dos elementos sine qua non de qualquer publicação científica é a revisão. Há quem diga que uma revista ou congresso é de qualidade não necessariamente por sua posição nos índices de impacto internacional, mas pela eficácia de suas revisões (processos avaliativos), pois ao final cumprem […]
Autora: Arantxa Vizcaino-Verdú / junio 6 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/school-of-authors-178 Como pesquisadores, sempre nos deparamos com uma questão formal vinculada aos protocolos editoriais que, em muitas ocasiões, dificultam a apresentação de nossos achados. Conversamos sobre a extensão do manuscrito. Como sabemos, as revistas científicas delimitam uma série de aspectos formais que costumam constar […]
Autora: Mónica Bonilla-del-Río / mayo 16 2022 / Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-177 Fundamentar a pesquisa em uma base teórica sólida deve ser uma prioridade para todo pesquisador. Como destacamos no post «Uma chave para a qualidade científica: a lista de referências», consultar fontes atuais e publicações de alto impacto ajudará o estudo a ser realizado é fundamentado […]
Autor: Ángel Hernando / abril 25 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-176 Como já destacamos em outro post «Resultados, Discussão e Conclusões: juntos, mas não misturados», esses três elementos, que tentam responder aos objetivos e/ou hipóteses levantadas, fazem parte da escrita científica dentro da estrutura de consenso IMRyD (Introdução, Material e Métodos, Resultados e Discussão, cuja […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú / abril 4 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-175 Terminar um artigo científico e submetê-lo a um periódico pode ser uma longa e gratificante jornada até a publicação. No entanto, a duração dessa jornada pode ser frustrante e tornar a espera por uma resposta dos editores tediosa e, em alguns casos, decepcionante. É por […]
Autora: Águeda Delgado / | marzo 14 2022 / Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-174 Um aspecto central em qualquer investigação que determinará em grande parte a qualidade dos resultados é a escolha do método e dos instrumentos selecionados para realizar a coleta de dados. A partir dos objetivos da pesquisa e das hipóteses propostas (se existirem), o pesquisador […]
Autora: Patricia de-Casas-Moreno / febrero 21 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-173 Em qualquer processo de pesquisa, é importante atender a uma série de passos fundamentais para lançar as bases na formulação do problema ou tema de pesquisa. Nesse sentido, este post tentará compartilhar recomendações a fim de gerar conhecimento e compreensão por meio de diferentes […]
Autor: Rafael Repiso | enero 30 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-172 Não é por acaso que este post continua aquele sobre SEO na Ciência. Um resumo é um texto breve e compreensível acerca do conteúdo da obra, que permite aos possíveis leitores abordá-la de forma fácil, com maior profundidade do que com o título e é, […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú | enero 10 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-171 As revistas científicas priorizam a apresentação de artigos em nível internacional, a partir de seu formato editorial interno, flexível e adaptável. Nesse dinamismo estrutural da informação, encontramos repetidamente o título, a identificação dos autores, o resumo e o que comumente conhecemos como palavras-chave ou keywords (em […]
Autora: Águeda Delgado | dezembro, 13 2021 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-170 A primeira tarefa que um pesquisador que deseja fazer um bom trabalho deve realizar é a leitura. Antes mesmo de escolher o tema de pesquisa, a leitura é essencial para se manter atualizado sobre temáticas novas e atuais. A leitura de periódicos de impacto (JCR, Scopus) ou […]
Mónica Bonilla-del-Río | noviembre 1 2021 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-168 Ao contrário da crença de que o papel do autor termina quando seu manuscrito é aceito e publicado em uma revista científica, a realidade é que a fase de pós-publicação é tão importante quanto as fases de concepção e desenvolvimento da pesquisa, assim como a redação e […]
Autor: Luis-Miguel Romero | octubre 11 2021 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-167 De acordo com a Real Academia Espanhola existem cerca de cinquenta tipos de livros – consideradas as amplitudes conceituais – (eclesiástico, registro, contabilidade…). Neste post, nós nos concentramos apenas naqueles que são de interesse acadêmico, informativo, ensaístico e que se referem à trabalho de pesquisa. Para […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez | septiembre 20 2021 / Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-166 Uma revista científica é o canal, por excelência, para a divulgação e divulgação do conhecimento científico, em forma de resultados, avanços e descobertas de pesquisas. Por isso, as revistas científicas são o espaço de referência onde se encontram notícias e atualizações em qualquer […]
Autor: Ignacio Aguaded Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-165 No novo JCR 2020, recentemente publicado, a novidade não é apenas a inclusão de uma nova atualização de dados, mas também a reconfiguração e ampliação considerável de toda a base de dados. Até agora, a Web of Science mantinha os periódicos de excelência segmentados e separados no Journal […]
Autor: Ignacio Aguaded Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-164 Hoje, o universo da Internet marca todas as diretrizes e etapas da informação científica. Desde o acesso à informação, seu processamento até a divulgação final: todas as etapas estão baseadas nos canais digitais. Nesse sentido, no campo específico da divulgação científica, atualmente o processo não se esgota com […]
Autor: Angel Hernando Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-163 Quando recebemos um relatório editorial/ avaliação de um dos editores da revista, estamos diante de uma fase crucial do processo de publicação. Em primeiro lugar, teremos que distinguir se nosso artigo é aceito com pedidos de modificações menores (ou maiores) ou se, ao contrário, foi rejeitado. Neste último […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-162 Avaliar um texto científico é uma tarefa complexa que requer, por um lado, conhecimento do objeto do texto a ser avaliado, mas também ética profissional. Aqueles que de alguma forma são o portal ou os árbitros do conhecimento nas publicações científicas devem ter os critérios mais objetivos e […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-161 Uma questão relacionada à publicação de artigos científicos que sempre desperta dúvida diz respeito às citações. Quando nosso trabalho é citado, obtemos uma medida de evidente influência enquanto pesquisador. Essa medida busca refletir em qual medida o artigo foi lido e seu potencial de influência intelectual na pesquisa […]
Autor: Luis-Miguel Romero Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-160 Existem várias maneiras de divulgar os resultados de uma pesquisa científica. Embora o artigo científico seja o caminho por excelência, já que com ele está garantida a revisão editorial e por pares, bem como uma comunidade científica específica de leitores e a inclusão do material em bases de […]
Autora: Mónica Bonilla-del-Río Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-159 Uma vez desenvolvida a pesquisa e concluída a redação do artigo, é importante realizar a seleção do periódico para o qual será enviada a contribuição. Nesse caso, é igualmente importante levar em consideração o foco, a abrangência e o tema da revista, para escolher uma publicação que contemple […]
Autor: Rafael Repiso Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-158 É comum um assunto estar presente em várias revistas e, quando isso acontece, assumimos que há afinidade entre elas. As afinidades entre os periódicos se diluem quando o assunto comum é muito amplo e, por outro lado, quando o escopo é altamente especializado, aumenta (pois as possibilidades de […]
Autora: Águeda Delgado Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-157 Ao escrever um artigo científico, um dos mecanismos de coesão textual utilizado diz respeito à repetição. Apesar de garantir que a informação seja recuperada ao longo do texto, a repetição (lexical ou semântica) pode obscurecer o manuscrito e chegar, inclusive, a torná-lo ilegível. Da mesma forma, pode acontecer […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-156 A pesquisa faz sentido quando serve para expandir o conhecimento e fornecer soluções para as demandas cada vez mais desafiadoras da sociedade. Pessoas que se dedicam à pesquisa têm a obrigação moral de divulgar suas contribuições. Por isso, a redação de um artigo adquire seu valor na medida […]
Autora: Sabina Civila Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-155 A indexação de artigos no Google não é feita de maneira impecável. Por isso, é preciso prestar atenção e verificar se o artigo não está oculto. Embora cada caso seja diferente, apresentamos, na sequência, uma lista de aspectos que favorecem a indexação de documentos nesta rede. Acessibilidade: as […]
Autora: Arantxa Vizcaino Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-154 [Decisão do editor]: este é o assunto de e-mail que mais assusta os autores da área científica e que, em muitas ocasiões, gera grandes preocupações. O que fazemos se recebemos uma decisão negativa do Conselho Editorial de uma revista? Em primeiro lugar, e antes de enviar nosso artigo, […]
Autor: Luis-Miguel Romero Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-153 Não há convenções genéricas aplicáveis a todos os campos e disciplinas na ordem das autorias em artigos científicos. Nem mesmo um acordo internacional. Pesquisadores da área de Artes e Humanidades tendem a se livrar disso, já que o mais comum é que a autoria de seus artigos seja […]
Autor: Patricia de-Casas-Moreno Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-152 Qualquer pessoa que se dedique à pesquisa e à Academia deve distinguir suas atividades de pesquisa das de outros pares com nomes semelhantes. A visibilidade neste contexto é muito importante através de workflows, perfis de estudos, apresentações de trabalhos, publicação de artigos, entre outros. Nesse sentido, é importante […]
Autor: Ignacio Aguaded Tradução: Vanessa Matos No mundo das publicações científicas, como em todas as áreas da vida, há debates mais ou menos permanentes que, em muitos casos, surgem e respondem a discussões estéreis e desfocadas. Uma delas, sem dúvida, é a polêmica em torno do pagamento ou não para publicar. Muitas revistas científicas, principalmente […]
Autor: Ángel Hernando – Tradução: Lilian Ribeiro Ninguém gosta que um artigo seja recusado, mas, mesmo que você não goste, acaba se acostumando, pois essa possibilidade está dentro da normalidade da maioria dos pesquisadores que querem publicar em revistas científicas indexadas. Você nunca se acostuma com esse tipo de notícia ruim, mas deve lembrar acima de […]
Autora: Arantxa Vizcaino – Tradução: Lilian Ribeiro Na redação científica, os autores devem citar as fontes. Bases teóricas que, por meio de construções diretas e / ou parafraseadas, reúnem ideias de pesquisas anteriores que permitem ao autor demonstrar sua compreensão da área de estudo, sustentar argumentos com resultados pré-existentes, credenciar trabalhos de outros pesquisadores e […]
Autor:Luis-Miguel Romero – Tradução: Lilian Ribeiro A revisão científica é um processo comumente colegiado, do qual costumam participar dois ou mais revisores (pares), e até corpo editorial, dependendo do estilo de revisão utilizado pela publicação. É comum que os revisores tenham divergências quanto à avaliação de um manuscrito. Devemos lembrar que a própria comunidade científica […]
Autora: Águeda Delgado – Tradução: Lilian Ribeiro A socialização e divulgação do trabalho científico é um aspecto necessário em todo o processo da atividade acadêmica. Divulgar pesquisas e manter contato com a comunidade científica contribui para o crescimento da ciência. Leitores, autores e revisores, que em muitos casos coincidem na mesma pessoa, fazem uso das […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez – Tradução: Lilian Ribeiro A publicação de uma obra envolve uma série de escolhas, uma delas, e a mais importante, é a seleção da revista. Normalmente se faz considerando o escopo do estudo, a área do conhecimento e a qualidade do trabalho. Frequentemente existem outros tipos de circunstâncias, menos científicas, decorrentes de pressões […]
Autor: Rafael Repiso – Tradução: Lilian Ribeiro Por que um trabalho é citado? Basicamente porque tem algo a contribuir, portanto, a base de tudo é a originalidade e a qualidade do trabalho. No entanto, a natureza da obra é inútil se não for lida por ninguém. Usando a metáfora da energia, podemos dizer que os […]
Autor: Ignacio Aguaded – Tradução: Lilian Ribeiro/ O trabalho publicado em revistas científicas de alta indexação geralmente não é resultado de trabalhos desenvolvidos individualmente, mas de grupos de pesquisadores que, de forma planejada e rigorosa, iniciam a resolução de problemas a partir de projetos desenvolvidos e submetidos a chamadas públicas de pesquisa. Obviamente, é possível […]
Autora: Arantxa Vizcaino - Tradução: Lilian Ribeiro Como lemos anteriormente, iniciar um artigo científico envolve uma série de reflexões sobre a ideia e o processo de formulação da pergunta de pesquisa. Definido o enfoque, podemos começar a esvaziar as informações para orientar o estudo nas principais (e fundamentais) bases teóricas. Na revisão da literatura devemos […]
