Autor: Luis-Miguel Romero| abril 4 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-187 Imagine por um segundo que, em vez de ser autor e pesquisador, você está no setor de serviços: é dentista, encanador, advogado, mecânico ou serralheiro. Se o seu serviço não possui site e este, por sua vez, não está corretamente desenhado e com bom posicionamento de […]
Autor: Ignacio Aguaded | marzo 19 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-186 Uma das ‘chaves’ do sucesso dos artigos científicos na era da Internet tem sido a sua capacidade de se adaptar a um mundo repleto de informação, de excesso informacional, chegando facilmente a todos os cantos, de forma fácil e direta. O livro, infelizmente, permaneceu no […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú | febrero 20 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-185 Atualmente, o Google Acadêmico é uma ferramenta essencial para a ciência e seus potenciais leitores. No entanto, o seu sistema de indexação está longe de ser perfeito. Isto se deve em grande parte à grande quantidade de informações que o sistema extrai (da Internet), onde as […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez | enero 24 2023 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-184 A publicação de um artigo em revista científica exige o cumprimento de uma série de requisitos padronizados (ou normativas). Cada publicação possui regulamentos próprios e por isso é muito importante lê-los e familiarizar-se com os procedimentos da revista que selecionamos. Embora existam parâmetros comuns para a […]
Autor: Ángel Hernando | diciembre 12 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-183 Muitas vezes, equivocadamente em nossa opinião, o esforço e o tempo necessários não são dedicados à seleção das revistas onde pretendemos publicar os nossos trabalhos (isso ocorre especialmente com autores mais recentes ou mesmo com os mais seniores que desconhecem os processos de publicação em revistas […]
Autora: Águeda Delgado | noviembre 21 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-182 O resumo (abstract, em inglês) é um elemento fundamental do artigo científico. Juntamente com o título e as palavras-chave, é um dos campos indexados a serem posteriormente recuperados das bases de dados. Esta é a carta de apresentação do nosso trabalho para editores e leitores. […]
Autor: Odiel Estrada-Molina | septiembre 14 2022 Tradução: Vanessa Matos / Texto: Odiel Estrada-Molina https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-181 Exaly (https://exaly.com/) é um projeto que fornece quase todos os serviços combinados do Google Scholar, Web of Science, Scopus, Crossref e ResearchGate. É um projeto sem fins lucrativos para abordar dados cientométricos principalmente de autores e periódicos. Seus materiais e recursos são […]
Autor: Ignacio Aguaded | septiembre 1 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-180 Um dos parâmetros de qualidade que definem um periódico é sua capacidade de ser transparente e oferecer, com rigor, todos os seus processos à comunidade científica, garantindo uma avaliação objetiva. O Top Factor (https://bit.ly/3Qx1r71), do Open Science Center (OSC) (https://bit.ly/3bYl74L) tem como objetivo avaliar as políticas […]
Autor: Luis-Miguel Romero | junio 27 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-179 Um dos elementos sine qua non de qualquer publicação científica é a revisão. Há quem diga que uma revista ou congresso é de qualidade não necessariamente por sua posição nos índices de impacto internacional, mas pela eficácia de suas revisões (processos avaliativos), pois ao final cumprem […]
Autora: Arantxa Vizcaino-Verdú / junio 6 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/school-of-authors-178 Como pesquisadores, sempre nos deparamos com uma questão formal vinculada aos protocolos editoriais que, em muitas ocasiões, dificultam a apresentação de nossos achados. Conversamos sobre a extensão do manuscrito. Como sabemos, as revistas científicas delimitam uma série de aspectos formais que costumam constar […]
Autora: Mónica Bonilla-del-Río / mayo 16 2022 / Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-177 Fundamentar a pesquisa em uma base teórica sólida deve ser uma prioridade para todo pesquisador. Como destacamos no post «Uma chave para a qualidade científica: a lista de referências», consultar fontes atuais e publicações de alto impacto ajudará o estudo a ser realizado é fundamentado […]
Autor: Ángel Hernando / abril 25 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-176 Como já destacamos em outro post «Resultados, Discussão e Conclusões: juntos, mas não misturados», esses três elementos, que tentam responder aos objetivos e/ou hipóteses levantadas, fazem parte da escrita científica dentro da estrutura de consenso IMRyD (Introdução, Material e Métodos, Resultados e Discussão, cuja […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú / abril 4 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-175 Terminar um artigo científico e submetê-lo a um periódico pode ser uma longa e gratificante jornada até a publicação. No entanto, a duração dessa jornada pode ser frustrante e tornar a espera por uma resposta dos editores tediosa e, em alguns casos, decepcionante. É por […]
Autora: Águeda Delgado / | marzo 14 2022 / Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-174 Um aspecto central em qualquer investigação que determinará em grande parte a qualidade dos resultados é a escolha do método e dos instrumentos selecionados para realizar a coleta de dados. A partir dos objetivos da pesquisa e das hipóteses propostas (se existirem), o pesquisador […]
Autora: Patricia de-Casas-Moreno / febrero 21 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-173 Em qualquer processo de pesquisa, é importante atender a uma série de passos fundamentais para lançar as bases na formulação do problema ou tema de pesquisa. Nesse sentido, este post tentará compartilhar recomendações a fim de gerar conhecimento e compreensão por meio de diferentes […]
Autor: Rafael Repiso | enero 30 2022 / Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-172 Não é por acaso que este post continua aquele sobre SEO na Ciência. Um resumo é um texto breve e compreensível acerca do conteúdo da obra, que permite aos possíveis leitores abordá-la de forma fácil, com maior profundidade do que com o título e é, […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú | enero 10 2022 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-171 As revistas científicas priorizam a apresentação de artigos em nível internacional, a partir de seu formato editorial interno, flexível e adaptável. Nesse dinamismo estrutural da informação, encontramos repetidamente o título, a identificação dos autores, o resumo e o que comumente conhecemos como palavras-chave ou keywords (em […]
Autora: Águeda Delgado | dezembro, 13 2021 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-170 A primeira tarefa que um pesquisador que deseja fazer um bom trabalho deve realizar é a leitura. Antes mesmo de escolher o tema de pesquisa, a leitura é essencial para se manter atualizado sobre temáticas novas e atuais. A leitura de periódicos de impacto (JCR, Scopus) ou […]
Mónica Bonilla-del-Río | noviembre 1 2021 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-168 Ao contrário da crença de que o papel do autor termina quando seu manuscrito é aceito e publicado em uma revista científica, a realidade é que a fase de pós-publicação é tão importante quanto as fases de concepção e desenvolvimento da pesquisa, assim como a redação e […]
Autor: Luis-Miguel Romero | octubre 11 2021 Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-167 De acordo com a Real Academia Espanhola existem cerca de cinquenta tipos de livros – consideradas as amplitudes conceituais – (eclesiástico, registro, contabilidade…). Neste post, nós nos concentramos apenas naqueles que são de interesse acadêmico, informativo, ensaístico e que se referem à trabalho de pesquisa. Para […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez | septiembre 20 2021 / Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-166 Uma revista científica é o canal, por excelência, para a divulgação e divulgação do conhecimento científico, em forma de resultados, avanços e descobertas de pesquisas. Por isso, as revistas científicas são o espaço de referência onde se encontram notícias e atualizações em qualquer […]
Autor: Ignacio Aguaded Tradutora: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-165 No novo JCR 2020, recentemente publicado, a novidade não é apenas a inclusão de uma nova atualização de dados, mas também a reconfiguração e ampliação considerável de toda a base de dados. Até agora, a Web of Science mantinha os periódicos de excelência segmentados e separados no Journal […]
Autor: Ignacio Aguaded Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-164 Hoje, o universo da Internet marca todas as diretrizes e etapas da informação científica. Desde o acesso à informação, seu processamento até a divulgação final: todas as etapas estão baseadas nos canais digitais. Nesse sentido, no campo específico da divulgação científica, atualmente o processo não se esgota com […]
Autor: Angel Hernando Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-163 Quando recebemos um relatório editorial/ avaliação de um dos editores da revista, estamos diante de uma fase crucial do processo de publicação. Em primeiro lugar, teremos que distinguir se nosso artigo é aceito com pedidos de modificações menores (ou maiores) ou se, ao contrário, foi rejeitado. Neste último […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-162 Avaliar um texto científico é uma tarefa complexa que requer, por um lado, conhecimento do objeto do texto a ser avaliado, mas também ética profissional. Aqueles que de alguma forma são o portal ou os árbitros do conhecimento nas publicações científicas devem ter os critérios mais objetivos e […]
Autora: Arantxa Vizcaíno-Verdú Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-161 Uma questão relacionada à publicação de artigos científicos que sempre desperta dúvida diz respeito às citações. Quando nosso trabalho é citado, obtemos uma medida de evidente influência enquanto pesquisador. Essa medida busca refletir em qual medida o artigo foi lido e seu potencial de influência intelectual na pesquisa […]
Autor: Luis-Miguel Romero Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-160 Existem várias maneiras de divulgar os resultados de uma pesquisa científica. Embora o artigo científico seja o caminho por excelência, já que com ele está garantida a revisão editorial e por pares, bem como uma comunidade científica específica de leitores e a inclusão do material em bases de […]
Autora: Mónica Bonilla-del-Río Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-159 Uma vez desenvolvida a pesquisa e concluída a redação do artigo, é importante realizar a seleção do periódico para o qual será enviada a contribuição. Nesse caso, é igualmente importante levar em consideração o foco, a abrangência e o tema da revista, para escolher uma publicação que contemple […]
Autor: Rafael Repiso Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-158 É comum um assunto estar presente em várias revistas e, quando isso acontece, assumimos que há afinidade entre elas. As afinidades entre os periódicos se diluem quando o assunto comum é muito amplo e, por outro lado, quando o escopo é altamente especializado, aumenta (pois as possibilidades de […]
Autora: Águeda Delgado Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-157 Ao escrever um artigo científico, um dos mecanismos de coesão textual utilizado diz respeito à repetição. Apesar de garantir que a informação seja recuperada ao longo do texto, a repetição (lexical ou semântica) pode obscurecer o manuscrito e chegar, inclusive, a torná-lo ilegível. Da mesma forma, pode acontecer […]
Autora: Amor Pérez-Rodríguez Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-156 A pesquisa faz sentido quando serve para expandir o conhecimento e fornecer soluções para as demandas cada vez mais desafiadoras da sociedade. Pessoas que se dedicam à pesquisa têm a obrigação moral de divulgar suas contribuições. Por isso, a redação de um artigo adquire seu valor na medida […]
Autora: Sabina Civila Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-155 A indexação de artigos no Google não é feita de maneira impecável. Por isso, é preciso prestar atenção e verificar se o artigo não está oculto. Embora cada caso seja diferente, apresentamos, na sequência, uma lista de aspectos que favorecem a indexação de documentos nesta rede. Acessibilidade: as […]
Autora: Arantxa Vizcaino Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-154 [Decisão do editor]: este é o assunto de e-mail que mais assusta os autores da área científica e que, em muitas ocasiões, gera grandes preocupações. O que fazemos se recebemos uma decisão negativa do Conselho Editorial de uma revista? Em primeiro lugar, e antes de enviar nosso artigo, […]
Autor: Luis-Miguel Romero Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-153 Não há convenções genéricas aplicáveis a todos os campos e disciplinas na ordem das autorias em artigos científicos. Nem mesmo um acordo internacional. Pesquisadores da área de Artes e Humanidades tendem a se livrar disso, já que o mais comum é que a autoria de seus artigos seja […]
Autor: Patricia de-Casas-Moreno Tradução: Vanessa Matos https://doi.org/10.3916/escuela-de-autores-152 Qualquer pessoa que se dedique à pesquisa e à Academia deve distinguir suas atividades de pesquisa das de outros pares com nomes semelhantes. A visibilidade neste contexto é muito importante através de workflows, perfis de estudos, apresentações de trabalhos, publicação de artigos, entre outros. Nesse sentido, é importante […]
Autor: Ignacio Aguaded Tradução: Vanessa Matos No mundo das publicações científicas, como em todas as áreas da vida, há debates mais ou menos permanentes que, em muitos casos, surgem e respondem a discussões estéreis e desfocadas. Uma delas, sem dúvida, é a polêmica em torno do pagamento ou não para publicar. Muitas revistas científicas, principalmente […]