“Memes de Internet en tiempos de bloqueo del Covid-19 en Polonia”

Los memes pueden ser portadores de opiniones y constituyen una forma de comentario sociopolítico. Compartirlos en Internet o modificar su contenido es un ejemplo de cómo la gente se involucra en temas de importancia social.

Internet y las redes sociales se convierten a veces en un escape de los ciudadanos ante las restricciones del gobierno. Es el caso de Polonia, uno de los países golpeados por la pandemia del Covid-19 en 2020, cuyo gobierno impuso restricciones para combatir la propagación del virus y sus ciudadanos reaccionaron en forma de creación y difusión de memes, como expresión de la cultura digital y participativa ante el confinamiento por la pandemia.

El interesante artículo que proponemos “Memes de Internet en tiempos de bloqueo del Covid-19 en Polonia” es una curiosa investigación realizada en Polonia durante los meses de marzo a junio del año pasado, el que tiene como objetivo analizar cómo el Covid-19 fue comunicado y narrado a través de los memes en Internet y cómo fue presentado la pandemia y los responsables de combatirla. Se analizaron 1.763 memes de seis medios, tanto nacional como regional, empleando un análisis mixto de contenidos con elementos de enmarque para responder a qué categorías temáticas y actores se referían los memes con más frecuencia y un análisis comparativo narrativo, para analizar cuál de los cuatro estilos narrativos es el dominante en este caso.  Los resultados muestran que los memes fueron una forma de expresión sobre la situación vivida por los polacos en el confinamiento causado por la pandemia del Covid-19 en Polonia.

Como citar:

Recomendamos la lectura completa aqui

Norstrom, R. y Sarna, P. (2021). Memes de Internet en tiempos de bloqueo de Covid-19 en Polonia. [Memes de Internet en tiempos de confinamiento por Covid-19 en Polonia]. Comunicar, 67 , 75-85. https://doi.org/10.3916/C67-2021-06

Acerca de Cristina Sierra Casanova

Profesora del Departamento de Organización de Empresa desde 1996. Dilatada experiencia en organizaciones públicas y privadas. Actualmente trabaja tres líneas de investigación por curiosidad y aplicación en la vida académica. Una, El bienestar individual y colectivo, especialmente de las personas emprendedoras, (tema de tesis) y de las mujeres académicas. Dos, las incidencias de las prácticas de Mindfulness aplicadas en la Educación superior y en las Empresas, como herramienta práctica de bienestar. Tres, el mundo de la Ideas y el Debate Académico. Implicada en la innovación docente y las nuevas formas y metodologías de aprendizaje en el aula y fuera de ella, y reinventar profesiones, aflorando los talentos distintivos de las personas usando la expresión artística para ello. Defensora del Debate Académico en la Universidad, y su formalización a través de un Club de Debate dirigido por estudiantes responsables e inquieto como protagonista de cambio, socialmente activo y comprometido con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de ONU (ODS). Impulsora, Emprendedora y Creativa. Licenciataria de TEDxCádizUniversity desde 2015. Principal passion, son las personas emprendedoras, los equipos y crear. Soñadora despierta. Compromiso con la “Trans-Form_Acción”. En continuo aprendizaje, inquietud por investigar y hacer las cosas de formas diferentes, siempre que creen valor, y despertar la creatividad como herramientas de cambio. Lemas “Ver, Creer, Crear y Conectar” y “Cambio Quejas x Propuestas”.
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