Archivo mensual: diciembre 2014

Aularia. Feliz Navidad y Año Nuevo 2015

Publicada el 20 de diciembre de 2014 por Enrique Martínez
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Feliz Navidad 2014 y Año Nuevo 2015 para todos los miembros de la familia «Comunicar»

Publicada el 18 de diciembre de 2014 por Enrique Martínez
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¿SON LOS MOOC UNA ALTERNATIVA DE APRENDIZAJE?

Publicada el 18 de diciembre de 2014 por Paco Pavón

El artículo que hoy nos toca comentar es realmente interesante, pues trata de responder a la pregunta: ¿son los MOOC una alternativa de aprendizaje? y responde precisamente a ese mismo título. Escrito por Antonio Ramón Bartolomé Pina de Barcelona (España) … Sigue leyendo →

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El plagio por parte del alumnado: un asunto en el que profundizar

Publicada el 16 de diciembre de 2014 por Ana Almansa

El plagio no es una práctica nueva y siempre ha sido igualmente desaconsejable, pero es cierto que las TIC han venido a facilitarlo. Siempre hay una cara y una cruz y, en este caso, el plagio forma parte de la … Sigue leyendo →

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¿CÓMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES DIDÁCTICAS EN LOS MOOC?

Publicada el 15 de diciembre de 2014 por Sara Román

El artículo que comentamos hoy lleva por título “Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento educativo abierto Latinoamericano”. Ha sido escrito por Erika-Elvira Hernández-Carranza, Sandra-Irene Romero-Corella y la Dra. María-Soledad Ramírez-Montoya (Todas de México); tiene … Sigue leyendo →

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ALDO, DE 11 AÑOS, GANA CON TALLER TELEKIDS EL PREMIO DEL JURADO INTERNACIONAL EN EL FESTIVAL PLURAL+ DE NUEVA YORK

Publicada el 14 de diciembre de 2014 por Enrique Martínez

El pasado 4 de diciembre un niño sevillano de 11 años vivió una noche de fantasía y de sueño hecho realidad. Aldo Abril Badenas (11 años), alumno de Taller Telekids, fue invitado junto a su familia a la Ceremonia de … Sigue leyendo →

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25 años del Grupo Comunicar. Educomunicación, acción militante, amistad, motor de cambio y lugar de encuentro

Publicada el 12 de diciembre de 2014 por Enrique Martínez

Para ver el artículo completo El Grupo Comunicar no solamente se busca la alfabetización mediática sino la completa revisión de los esquemas comunicativos, cambios en las relaciones humanas, en los intercambios culturales y en su repercusión social en el mundo. … Sigue leyendo →

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Análisis e implicaciones del impacto del Movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-2013)

Publicada el 10 de diciembre de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

En “Análisis e implicaciones del impacto del Movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-2013)” de Eloy López-Meneses (Universidad Pablo de Olavide), Esteban Vazquez-Cano (Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED) y Pedro Román (Universidad de Sevilla), texto en … Sigue leyendo →

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Taller Telekids premiado en Nueva York

Publicada el 6 de diciembre de 2014 por Carmen J. Sánchez

Taller Telekids es una iniciativa de educación mediática que tuvo su origen en 1996 cuando comenzó como una actividad experimental de investigación en televisión. Hoy, con más de 15 años impartiendo talleres a niños y niñas en Sevilla (España), vuelve … Sigue leyendo →

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Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC

Publicada el 5 de diciembre de 2014 por Laura López Romero

Juan José Monedero Moya, Daniel Cebrián-Robles y Philip Desense presentan en el último número de la revista Comunicar el estudio “Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC”. Se trata de un trabajo combinado entre la Universidad de … Sigue leyendo →

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