Archivo mensual: marzo 2019

Kiddle, el buscador diseñado para niños

Publicada el 28 de marzo de 2019 por Claudia Rodríguez-Hidalgo

La gran cantidad de información que circula a través de Internet hace cada vez más difícil la discriminación de contenidos. Esta tarea reviste una mayor dificultad si hablamos de que los usuarios de Internet son cada vez más jóvenes, y … Sigue leyendo →

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Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay

Publicada el 27 de marzo de 2019 por Ana Sedeño-Valdellós

El aprendizaje como proceso que se realiza durante toda la vida proporciona siempre oportunidades para el análisis de novedosos fenómenos, como el del cosplay, vocablo híbrido entre disfraz (costume) y juego (play) que da nombre a la presentación de personajes … Sigue leyendo →

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La Universidade do Algarve realiza un emotivo homenaje póstumo a Vítor Reia en Faro (Portugal)

Publicada el 23 de marzo de 2019 por Ignacio Aguaded

La Universidad del Algarve organizó este pasado 21 de marzo de 2019 un emotivo acto de homenaje póstumo a la gran figura de la Educomunicación en Portugal, el profesor Vítor Reia, en el que colegas, profesores, alumnos, familia y la … Sigue leyendo →

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Beijing (China) acogerá los días 29 y 30 de junio la «5th International Conference on Media Literacy Education»

Publicada el 18 de marzo de 2019 por Mari Carmen Caldeiro

La ingente cantidad de dispositivos tecnológicos que pueblan el planeta requiere del desarrollo cognitivo y axiológico de la ciudadanía. Especialmente en el ámbito de la comunicación resulta indispensable el alcance de personas críticas y reflexivas. En este sentido, se apela … Sigue leyendo →

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Ecuador. Aularia entrevista a Damia Mendoza Zambrano: «Necesitamos desarrollar actividades que despierten ilusión y que inciten a los jóvenes a encontrar su propio equilibrio»

Publicada el 17 de marzo de 2019 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Mendoza Zambrano, D. (2019). Ecuador. Entrevista a Damian Mendoza Zambrano: «Necesitamos desarrollar actividades que despierten ilusión y que inciten a los jóvenes a encontrar su propio equilibrio». Aularia, 8(2). pp: 027-034. Para ver la entrevista completa, aquí. Enrique … Sigue leyendo →

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Entrevista a Fernando dos Santos Ramos. «Redes y asociaciones de profesionales son contribución de gran importancia en la formación de nuevas generaciones de profesionales»

Publicada el 14 de marzo de 2019 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Aguaded Gómez, M. et al. (2019). Portugal. «Redes y asociaciones de profesionales son contribución de gran importancia en la formación de nuevas generaciones de profesionales». Aularia, 8(2). pp: 35-40. Cinta Aguaded Gómez y Silvia Oria Roy entrevistan en este … Sigue leyendo →

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Aularia. Temas para debate: «Nuevas tecnologías para el aprendizaje y la formación de una sociedad en red: salvando la tercera brecha digital»

Publicada el 13 de marzo de 2019 por Enrique Martínez

• Referencia bibliográfica: Vargas Vergara, M. (2019). Temas para debate. Nuevas tecnologías para el aprendizaje y la formación de una sociedad en red: salvando la tercera brecha digital. Aularia, 8(2). pp: 73-108. El debate lo dirige y modera Montserrat Vargas Vergara, … Sigue leyendo →

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ASAMBLEA DE COMUNICAR EN IZNÁJAR

Publicada el 11 de marzo de 2019 por Paco Pavón

Un año más, con casi una asistencia del 50% de sus miembros, hemos celebrado la asamblea anual del Grupo Comunicar durante el pasado fin de semana en Iznájar (Córdoba). Un grupo andaluz consolidado, formado por profesorado de todos los niveles … Sigue leyendo →

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Tecnologías para acercar culturas

Publicada el 9 de marzo de 2019 por Ana Almansa

El lenguaje audiovisual puede ser universal. Se pone de manifiesto en el número actual de la revista Comunicar. En Comunicar nº 58 podemos leer un artículo sobre interculturalidad que, como mínimo, nos hará reflexionar. Se trata de una investigación en … Sigue leyendo →

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“Educlips”, proyecto de vídeos educativos realizados por alumnado universitario, culmina su III edición

Publicada el 9 de marzo de 2019 por Mari Carmen Caldeiro

La III edición del “Proyecto Educlips” que se ha desarrollado a lo largo de los últimos meses,  ha girado en torno a la temática “Ciberconexión: enganchados 24 horas a la red”. Una problemática social al hilo del desarrollo descontrolado de … Sigue leyendo →

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