Archivo mensual: febrero 2017

«Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias»

Publicada el 22 de febrero de 2017 por Carmen J. Sánchez

Este artículo escrito por las profesoras doctoras María José Hernández-Serrano (Universidad de Salamanca), Paula Renés-Arellano (Universidad de Cantabria), Anita Greenhill (Universidad de Manchester) y el profesor Doctor  Gary Graham (Universidad de Leeds) hace referencia a las nuevas maneras de participación … Sigue leyendo →

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Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género

Publicada el 21 de febrero de 2017 por Ana Sedeño-Valdellós

Las llamadas ciberagresiones resultan formas novedosas de conflicto en las aulas educativas contemporáneas. Son un tema candente e importante si se piensa en sus implicaciones sociales, personales y educativas. El trabajo «Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género», en … Sigue leyendo →

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Entrevista a Carolina Moreno Castro. «El último paso de un descubrimiento, hallazgo, o innovación científica, es la publicación de los resultados en un medio de comunicación social»

Publicada el 17 de febrero de 2017 por Enrique Martínez

Moreno Castro, C. et al. (2017). Entrevista a Carolina Moreno Castro «El último paso de un descubrimiento, hallazgo, o innovación científica, es la publicación de los resultados en un medio de comunicación social». Aularia, 6(2) Julio. pp: 55-60. Carolina Moreno Castro … Sigue leyendo →

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Virus informáticos proliferan por desconocimiento de usuarios

Publicada el 14 de febrero de 2017 por Claudia Rodríguez-Hidalgo

Hasta hace pocos años hablar de virus informáticos estaba relacionado con páginas de apuestas, juegos en línea y otras de contenido pornográfico; sin embargo las amenazas no se encuentran únicamente en ellas, sino también en otros sitios mucho más frecuentados … Sigue leyendo →

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Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural

Publicada el 13 de febrero de 2017 por Enrique Martínez

Artículo escrito para la Revista Comunicar por la Dra. Leire Ugalde, profesora ayudante en la Facultad de educación, Filosofía y antropología de la Universidad del País Vasco en San Sebastián (España), el Dr. Juan-ignacio Martínez-de-Morentin es profesor agregado en la … Sigue leyendo →

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«La desbandá», historia de la Guerra Civil española que se hace dibujos en una historieta

Publicada el 11 de febrero de 2017 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Aularia, R. (2017). España. «La desbandá», historia de la Guerra Civil española que se hace dibujos en una historieta. Aularia, 6(2) Julio. pp: 93-100. Publicado en Aularia. Para ver el artículo completo, Aquí. Este es el primer cómic largo al … Sigue leyendo →

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Nuevas experiencias docentes con la telefonía móvil

Publicada el 10 de febrero de 2017 por Laura López Romero

Para ver el artículo, aquí El móvil es considerado, dentro del entorno académico, como un importante obstáculo entre el docente y el estudiante en tanto que aviva su desconcentración en clase. Sin embargo, cada vez son más numerosas las investigaciones que pretenden sacar … Sigue leyendo →

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Aportaciones de la tablet en el aprendizaje de segundas lenguas

Publicada el 9 de febrero de 2017 por Ana Almansa

En un mundo en el que cada vez es más necesario el dominio de una segunda lengua, las metodologías de aprendizaje están siendo más debatidas que nunca. En esta línea, leo en la revista Comunicar nº 50 un interesante artículo … Sigue leyendo →

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Estrategias de Aprendizaje del Hemisferio Derecho: El Sistema Circulatorio mediante la fantasía, la música y el dibujo.

Publicada el 6 de febrero de 2017 por Enrique Martínez

Artículo escrito para Aularia por Abel Merino Orozco, de la Universidad de Zaragoza, España. Departamento de Ciencias de la Educación Para ver el artículo completo, aquí. Se presenta una estrategia de aprendizaje encaminada hacia alumnos de un colegio ordinario del … Sigue leyendo →

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La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas

Publicada el 2 de febrero de 2017 por Mari Carmen Caldeiro

La actual necesidad de reforma de la práctica pedagógica y la inclusión de nuevas tecnologías en el contexto académico o la integración de la tecnología en la educación pública  justifican el trabajo de los profesores Jesús izquierdo, Verónika de-la-Cruz-Villegas, Silvia-Patricia … Sigue leyendo →

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