Archivo de la etiqueta: MOOC

Mooc «Música para el siglo XXI». Tercera edición del 27 de abril al 25 de mayo

Publicada el 20 de abril de 2020 por Paco Pavón
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¡LES INVITO A UN MOOC! Música para el siglo XXI. Aportaciones del software libre a la Educación Musical

Publicada el 24 de mayo de 2018 por Paco Pavón

Como ya sabrán, MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o cursos online masivos y abiertos). Pues bien, nuestra amiga Sara Román, coordina un  MOOC  titulado «Música para el siglo XXI. Aportaciones del software libre a la Educación Musical»  que … Sigue leyendo →

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Portugal. Los MOOC en la Educación Politécnica: produción científica y provisión de cursos

Publicada el 28 de enero de 2017 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Querido Gomes, J. (2017). Portugal. Los MOOC en la Educación Politécnica: produción científica y provisión de cursos. Aularia, 6(2) Julio. pp: 29-36. Artículo escrito para Aularia por la doctora Joana Querido Gomes, de la Escola Superior de Educação … Sigue leyendo →

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Las dos caras de la moneda de los MOOC

Publicada el 22 de abril de 2015 por Ana Almansa

  Como le sucede a la mayoría de los fenómenos de cierta importancia, los MOOC ya cuenta con grandes defensores y, también, con detractores. Precisamente, esta diferente manera de analizar el caso MOOC es uno de los puntos fuertes del … Sigue leyendo →

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Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano

Publicada el 13 de abril de 2015 por Ana Sedeño-Valdellós

Las competencias digitales en el profesorado son un tema fundamental para el desarrollo general de la educación en medios. El texto “Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: contribución al movimiento latinoamericano” trata de reflexionar sobre la problemática … Sigue leyendo →

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«Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico»

Publicada el 7 de abril de 2015 por Carmen J. Sánchez

Los repositorios digitales son siempre un excelente recurso para el mundo de la educación. Más aún si dichos contenidos provienen del mundo del cine. Tal como indican los autores de este artículo publicado en el nº 44 de la Revista … Sigue leyendo →

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Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC

Publicada el 21 de marzo de 2015 por Enrique Martínez

Artículo escrito para la Revista Comunicar por Dr. Juan-José Monedero-Moya, Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España), Daniel Cebrián-Robles, Ingeniero Industrial de la Universidad de Málaga (España) y Philip Desenne, Consultor … Sigue leyendo →

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Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC

Publicada el 4 de marzo de 2015 por Ana Sedeño-Valdellós

El texto de los profesores Andrés Chiappe-Laverde, Jose Andrés Martínez-Silva (Universidad de La Sabana, Colombia) y Nicolas Hine (Universidad de Dundee, Escocia) titulado «Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC» realiza una revisión de la literatura y … Sigue leyendo →

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¿SON LOS MOOC UNA ALTERNATIVA DE APRENDIZAJE?

Publicada el 18 de diciembre de 2014 por Paco Pavón

El artículo que hoy nos toca comentar es realmente interesante, pues trata de responder a la pregunta: ¿son los MOOC una alternativa de aprendizaje? y responde precisamente a ese mismo título. Escrito por Antonio Ramón Bartolomé Pina de Barcelona (España) … Sigue leyendo →

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¿CÓMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES DIDÁCTICAS EN LOS MOOC?

Publicada el 15 de diciembre de 2014 por Sara Román

El artículo que comentamos hoy lleva por título “Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento educativo abierto Latinoamericano”. Ha sido escrito por Erika-Elvira Hernández-Carranza, Sandra-Irene Romero-Corella y la Dra. María-Soledad Ramírez-Montoya (Todas de México); tiene … Sigue leyendo →

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