Archivo del Autor: Pura Raya González

El flipped learning o aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico en el que se trabajan actividades sencillas fuera del aula y otras más complejas dentro, a través de la interacción entre iguales y la ayuda y experiencia del docente. Sin … Sigue leyendo →

La aparición y crecimiento de las redes sociales han disparado los estudios sobre la presencia de manifestaciones de odio en el discurso. El artículo Interdisciplinariedad de la producción científica sobre el discurso del odio y las redes sociales: Un análisis … Sigue leyendo →

El estudio Explorando la ciberviolencia contra mujeres y niñas en Filipinas a través de Mining Online News, de J. Febro-Naga y M. Tinam-isan, hace un análisis de los artículos sobre ciber-VCMN de los principales portales de noticias de Filipinas, determinando … Sigue leyendo →

El artículo Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria, de A. J. Moreno-Guerrero, R. Soler-Costa, J. A. Marín-Marín y J. López Belmonte, trata de dilucidar si los docentes españoles tienen las competencias suficientes para desarrollar con garantías el … Sigue leyendo →

El artículo Jóvenes ante el ciberodio: El rol de la mediación parental y el apoyo familiar, de Michelle F. Wright, Sebastian Wachs y Manuel Gámez-Guadix, aborda la importancia de que los padres y el entorno de la familia ayuden a … Sigue leyendo →

Los centros educativos son instituciones que propician la generación de conocimiento y la formación de una ciudadanía participativa. Esta realidad, unida al evidente potencial de las tecnologías digitales, puede ser el escenario perfecto en el que analizar la sociedad del … Sigue leyendo →

La plataforma MiríadaX acoge, por séptimo año consecutivo, el MOOC: “Educar para los nuevos medios: competencia mediática para docentes”. Profesores de la Red Alfamed ofrecen este curso online y gratuito que pone en valor la Alfabetización Mediática y Digital, imprescindible … Sigue leyendo →