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Brasil. Educomunicação e novas tecnologias na escola contemporânea: configurações para um novo aluno e um novo professor

Publicada el 5 de agosto de 2017 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Vitorino, S. et al. (2018). Brasil. Educomunicação e novas tecnologias na escola contemporânea: configurações para um novo aluno e um novo professor. Aularia, 7(1) Enero. pp: 15-20. por Sílvia Maria VITORINO y João Batista BORGES MACHADO, de la Universidade … Sigue leyendo →

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