Archivo mensual: marzo 2016

Curso virtual. Estrategias para publicar en revistas de impacto

Publicar en las revistas científicas de impacto en Ciencias Sociales, indexadas en JCR (Journal Citation Reports), de Thomson Reuters, se ha convertido en un objetivo básico de todo profesor investigador que aspire a la excelencia. En este curso presentamos pistas … Sigue leyendo →

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Guía didáctica: «La audiencia del mensaje»

La gúia didactica publicada en Aularia esta elaborada por las profesoras Jacqueline SÁNCHEZ CARRERO y Mari Carmen CALDEIRO PEDREIRA.  Es la número 5 de la serie de Píldoras audiovisuales educativas «El monosabio» Para ver la guía completa, aquí. El ecosistema mediático se … Sigue leyendo →

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«Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años»

Este artículo está enmarcado en el análisis de contenido de 100 apps (aplicaciones web) para niños menores de ocho años y que han sido catalogadas por expertos como educativas. En el estudio las Doctoras Lucrezia Crescenzi Lanna  -Profesora de Psicología … Sigue leyendo →

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La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias

Para ver el artículo completo, aquí Artículo publicado en la Revista Comunicar por los el Dr. Simón Peña-Fernández, el Dr. Iñaki Lazkano-Arrillaga, y el Dr. Daniel García-González, todos ellos del Departamento de Periodismo II de la Universidad del País Vasco … Sigue leyendo →

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¿Cómo navegan por la red los ciberactivistas?

Un estudio sobre el perfil de los ciberactivistas en las redes sociales  puede ser consultado en la revista Comunicar en su número 46 bajo el título «Ciberactivismo: nueva forma de participación». El artículo está escrito por la doctora M.Guadalupe González-Lizárraga, Coordinadora del … Sigue leyendo →

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