Archivo de la etiqueta: educación mediática

Corto de Taller Telekids gana el Festival Plural+ de Nueva York 2012

Publicada el 10 de diciembre de 2012 por Carmen J. Sánchez

Como miembro del Grupo Comunicar tengo el placer de anunciarles que el cortometraje «¿De verdad piensas eso de mi?», producido por un grupo de niños de Taller Telekids, ha ganado el Premio del Jurado Internacional del Festival Plural+ de Nueva … Sigue leyendo →

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DE LA COMPETENCIA DIGITAL A LA COMPETENCIA MEDIATICA: DIMENSIONES E INDICADORES. ARTICULO EN COMUNICAR 39

Publicada el 5 de noviembre de 2012 por Ana Sedeño-Valdellós

El trabajo De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores de las profesoras Pérez y Delgado, trata de definir el concepto de competencia mediática, asi como en qué conocimientos, habilidades y actitudes podrían desgranarse. El … Sigue leyendo →

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La MILID WEEK en pro de la Alfabetización Mediática

Publicada el 4 de junio de 2012 por Carmen J. Sánchez

Todas las facetas de la Alfabetización Mediática tuvieron su espacio y protagonismo durante la celebración de la primera MILID WEEK (Media Literacy and Intercultural Dialogue). Del 23 al 25 de mayo estuvimos compartiendo experiencias en la Universidad Autónoma de Barcelona … Sigue leyendo →

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Claves para conocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño

Publicada el 29 de marzo de 2012 por Ana Sedeño-Valdellós

Los profesoras Jacqueline Sánchez Carrero (Universidad de Huelva, España) y Yamile Sandoval (Universidad de Cali, Colombia) nos presentan un texto que se articula mostrando tres experiencias de educación mediática con grupos de niños de entre 8 y 12 años, realizadas … Sigue leyendo →

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Pequeños Directores: niños y adolescentes creadores de cine, vídeo y televisión

Publicada el 1 de agosto de 2011 por Enrique Martínez

Es interesante leer y trabajar con el texto de Jacqueline Sánchez Carrero, que está a la venta en varias librerías y a disposición en Pequeños Directores: niños y adolescentes creadores de cine, vídeo y televisión, un recorrido por experiencias de alfabetización … Sigue leyendo →

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Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana

Publicada el 29 de junio de 2011 por Ana Sedeño-Valdellós

El artículo de Valerio Fuenzalida  realiza una revisión del concepto de lo educativo a través del análisis de la recepción de diversos géneros y programas concretos de la televisión latinoamericana. Con un tono optimista, expone su idea de la «resignificación», … Sigue leyendo →

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