Archivo de la categoría: Blog

Educomunicación y antropología. El cine y el encuentro de las culturas

Publicada el 21 de noviembre de 2016 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Martínez-Salanova Sánchez, E. (2017). Educomunicación y antropología. El cine y el encuentro de las culturas. Aularia, 6(1) Enero. pp: 1-10. Para ver el artículo completo, aquí El cine acerca conocimientos y culturas y se hace imprescindible para mostrar … Sigue leyendo →

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Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales

Publicada el 16 de noviembre de 2016 por Enrique Martínez

Para citar. Román-García, S., Almansa-Martínez, A. & Cruz-Díaz, M. (2016). Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales [Adults and Elders and their use of ICTs. Media Competence of Digital Immigrants]. Comunicar, 49, 101-110. … Sigue leyendo →

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Tres iniciativas americanas entre las mejores innovaciones educativas para el mundo digital

Publicada el 14 de noviembre de 2016 por Claudia Rodríguez-Hidalgo

Esta semana Fundación Telefónica presentó las 100 innovaciones educativas del 2016, donde figuran las iniciativas más relevantes en la formación de competencias en la sociedad digital. En el ámbito americano se destacan el los primeros lugares, tres programas estadounidenses, uno … Sigue leyendo →

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México. Fundación Cultural Macuilxochitl/Cinco flores

Publicada el 13 de noviembre de 2016 por Enrique Martínez

Aularia, R. (2017). México. Fundación Cultural Macuilxochitl/Cinco flores. Aularia, 6(1) Enero. pp: 95-96. Para ver el artículo completo, aquí La Fundación Cultural Macuilxochitl/Cinco flores, A.C. nació con el interés de apoyar el desarrollo de la lengua náhuatl en la perspectiva … Sigue leyendo →

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El debate de la calidad informativa, también en medios digitales

Publicada el 10 de noviembre de 2016 por Ana Almansa

En el número 49 de la revista Comunicar leemos un artículo titulado Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales.. Los investigadores Romero-Rodríguez (Colombia), de Casas-Moreno (España) y Torres-Toukoumides (Suecia) analizan la controvertida calidad informativa y ofrecen … Sigue leyendo →

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Repensar los modelos pedagógicos tradicionales a través del uso de las tabletas en el aula

Publicada el 8 de noviembre de 2016 por Laura López Romero

Referencia bibliográfica: Suárez-Guerrero, C., Lloret-Catalá, C., & Mengual-Andrés, S. (2016).Teachers’ Perceptions of the Digital Transformation of the Classroomthrough the Use of Tablets : A Study in Spain / Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio … Sigue leyendo →

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Guatemala. Fotokids: Niños artistas de comunidades marginales

Publicada el 6 de noviembre de 2016 por Enrique Martínez

Entrenamiento en las artes visuales y en la tecnología de niños y niñas cercanos a los basureros de la ciudad. Referencia bibliográfica: Peralta Ferreyra, I. (2017). Guatemala. Fotokids: Niños artistas de comunidades marginales. Aularia, 6(1) Enero. pp: 91-94. Para ver … Sigue leyendo →

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Luces y sombras de una aventura escolar

Publicada el 3 de noviembre de 2016 por Enrique Martínez

Martínez-Salanova Sánchez, E. et al. (2017). Luces y sombras de una aventura escolar . Aularia, 6(1) Enero. pp: 85-90. Alumnos y maestros realizan un viaje de estudios no exento de incidencias a las profundidades de la tierra y de su prehistoria. … Sigue leyendo →

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Palestina. Mujeres tras el objetivo

Publicada el 29 de octubre de 2016 por Enrique Martínez

La sección «Plataformas» de Aularia publica normalmente experiencias y reportajes interesantes que ya se han publicado en Internet. El objetivo es difundir lo que otras personas o colectivos realizan: Se nombran y respetan las autorías y se invita a quienes han … Sigue leyendo →

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APRENDER Y ENSEÑAR CON WIKIS

Publicada el 24 de octubre de 2016 por Paco Pavón

El artículo que comentamos hoy titulado: “El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto” ha sido escrito por la Dra. Paola Ricaurte-Quijano y doña Arianna Carli-Álvarez del Tecnológico de Monterrey (México). Este estudio de caso tiene como objetivo … Sigue leyendo →

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