Archivo del Autor: Enrique Martínez

Argentina. Una carpeta de dos páginas que se transformó en escuela pionera. Taller de cine «El Mate»,

Referencia bibliográfica: Blei, I. (2018). Argentina. Una carpeta de dos páginas que se transformó en escuela pionera. Taller de cine «El Mate». Aularia, 7(1) Enero. pp: 79-82. Para ver el artículo completo, aquí. Un maravilloso primer grupo de doce niños … Sigue leyendo →

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Una aproximación a la imagen contemporánea: la educomunicación como propuesta educativa interdisciplinar para una ciudadanía crítica

• Referencia bibliográfica: Corrales Heras, A. (2018). España. Una aproximación a la imagen contemporánea: la educomunicación como propuesta educativa interdisciplinar para una ciudadanía crítica. Aularia, 7(1) Enero. pp: 21-28. Para ver el artículo completo, aquí En un contexto como el actual, … Sigue leyendo →

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Brasil. Educomunicação e novas tecnologias na escola contemporânea: configurações para um novo aluno e um novo professor

Referencia bibliográfica: Vitorino, S. et al. (2018). Brasil. Educomunicação e novas tecnologias na escola contemporânea: configurações para um novo aluno e um novo professor. Aularia, 7(1) Enero. pp: 15-20. por Sílvia Maria VITORINO y João Batista BORGES MACHADO, de la Universidade … Sigue leyendo →

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El erotismo en el video clip cubano, los jóvenes frente a la pantalla

• Referencia bibliográfica: García Aguilar, L. et al. (2018). Cuba. El erotismo en el videoclip cubano, los jóvenes frente a la pantalla.. Aularia, 7(1) Enero. pp: 55-62. Para ver el artículo completo, aquí Los videoclips tienen como finalidad la publicidad, muchos realizadores … Sigue leyendo →

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Educomunicación y ciudadanía: Reflexiones sobre responsabilidades compartidas en un mundo digital

Referencia bibliográfica: Ranzolin, A. (2018). Venezuela. Educomunicación y ciudadanía: Reflexiones sobre responsabilidades compartidas en un mundo digital . Aularia, 7(1) Enero. pp: 11-16. Para ver el artículo completo, aquí. Artículo de Alexandra Ranzólín, Coordinadora de la Especialización en Educación para … Sigue leyendo →

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Liset Cotera García, México, cine y educación, socia de honor del Grupo Comunicar

Liset Cotera es hoy un referente internacional en los que significa el cine para niños, el cine realizado por niños y el cine como elemento educativo de primer orden. Sus recorridos por el mundo y sus contactos con cineastas y … Sigue leyendo →

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“La vida es como es o como la cuentan”, o de cómo los maestros descubren que lo escrito, escrito está, aunque no sea muy creíble

Referencia bibliográfica: Martínez-Salanova Sánchez, E. et al. (2017). La vida es como es o como la cuentan. O de cómo los maestros descubren que lo escrito, escrito queda, aunque no sea muy creíble. Aularia, 6(2) Julio. pp: 109-114. Relato escolar … Sigue leyendo →

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El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural

Artículo publicado en la Revista Comunicar. Para ver el artículo completo, aquí Los doctores Sait Tuzel, investigador de Media Education Lab en la universidad de Rhode Island (Estados Unidos) y Renee Hobbs, directora del Media Education Lab y profesora en … Sigue leyendo →

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Análisis de la imagen. Dualidades de lo artístico, mediático y digital

• Referencia bibliográfica: Marfil-Carmona, R. (2017). Análisis de la imagen. Dualidades de lo artístico, mediático y digital . Aularia, 6(2) Julio. pp: I-II Para leer el artículo completo, aquí. Un editorial de la Revista Aularia. Escrito por Rafael Marfíl Carmona, coordinador … Sigue leyendo →

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El cine, como medio para aprender y estudiar historia

Referencia bibliográfica: Bello Cuevas , J. (2017). El cine, como medio para aprender y estudiar historia. Aularia, 6(2) Julio. pp: 45-48. Artículo escrito para Aularia por José Antonio Bello Cuevas, Dr. en Comunicación Audiovisual y Miembro Asociado de la Academia … Sigue leyendo →

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