Archivo del Autor: Alex Ruiz

25 años del Grupo Comunicar. Asamblea en Castellar de la Frontera, Cádiz

Hemos cumplido 25 años como grupo. Y seguimos con el entusiasmo, el esfuerzo y la disposición de ahondar, difundir y promover la educomunicación en todo el mundo. Decenas de publicaciones, congresos, publicaciones, hechos educativos, filmaciones, entrevistas, presencias en actos internacionales, … Sigue leyendo →

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"Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales"

Formular ideas, compartirlas y reconstruirlas partiendo de esa aportación de los demás es la tendencia hoy. El aprendizaje colaborativo ofrece la posibilidad de enriquecer el propio trabajo del estudiante ya que se convierte en una experiencia social y académica. El … Sigue leyendo →

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Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando

El artículo publicado en la Revista Comunicar por los doctores, María Domingo-Coscollola, Profesora Lectora de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya, Joan-Anton Sánchez-Valero, Profesor Colaborador del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de … Sigue leyendo →

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La identidad adolescente reflejada en la ficción audiovisual

Tras analizar la serie «Física o Química» y las películas «Harry Potter y la Orden del Fénix» y «La clase». las profesoras de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) Laia Falcón y María José Díaz Aguado escriben un artículo en la … Sigue leyendo →

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Alfabetización mediática y alfabetización informacional. ¿Tienen claro sus similitudes y diferencias?

La alfabetización mediática se considera como una serie de competencias comunicativas, incluyendo la habilidad de acceder, analizar, evaluar y transmitir comunicación de formas diferentes. Por otra parte la UNESCO entiende la alfabetización informacional como la habilidad de un individuo para … Sigue leyendo →

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Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria

En este artículo, escrito para la Revista Comunicar por las doctoras Janaina Minelli-de-Oliveira, Mar Camacho y Mercè Gisbert, profesoras de la Universitat Rovira i Virgili (España) se presenta un estudio de caso sobre la percepción de un profesor y sus estudiantes sobre el uso … Sigue leyendo →

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Experiencia en la Universidad de Vigo, España. El cine como recurso metodológico de enseñanza-aprendizaje en las titulaciones universitarias del ámbito de las ciencias sociales

La profesora Clara Isabel Fernández Rodicio, de la Universidad de Vigo, expone en Aularia una experiencia realizada en las aulas: El cine como recurso metodológico de enseñanza-aprendizaje en las titulaciones universitarias del ámbito de las ciencias sociales. El cambio metodológico en … Sigue leyendo →

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Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo

Nereida López-Vidales (Universidad de Valladolid) y Patricia González-Aldea (Universidad Carlos III de Madrid) realizan, en su artículo Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo del número 42 de la Revista Comunicar, un repaso por las ventajas de … Sigue leyendo →

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Revista Aularia: Redes sociales y Apps en el aula 2.0. Innovando en las prácticas docentes

Este nuevo artículo de Aularia, escrito por Mª Reyes Villadiego Cabrera, del Grupo Comunicar, está basado en la importancia de seguir innovando en las prácticas docentes a través del uso de las TICs en las aulas. Contempla ejemplos para poder introducir las redes sociales y … Sigue leyendo →

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Periodismo de datos, poderosa herramienta para contar historias

Al hablar de periodismo de datos (data journalism) nos referimos a un tipo de periodismo de investigación, que utiliza las TIC´s en la búsqueda, contraste y combinación de información proveniente de varias fuentes; esta información tiene como característica particular que … Sigue leyendo →

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