Alfamed

Índice

Preliminares

Ciberculturas para el aprendizaje. Redes sociales y ciudadanía

I. Prosumers (Instagrammers, Youtubers y Tiktokers)

El tránsito de la era de las redes socio digitales a la edad del metaverso

El rol educativo de los instagrammers: Algunas reflexiones a partir de una investigación empírica

El perfil del «influencer» en marketing digital y su vinculación en la formación académica

Cultura de la cancelación, restauración y violación: Revisión crítica del drama interpersonal entre influencers

Facebook: Construcción de la autoestima desde la perspectiva de estudiantes universitarios

La relación entre los contenidos de booktubers mexicanos y las competencias de lectura de EMS

Factores influyentes en la percepción sobre la profesión YouTuber y el deseo de ejercerla

Análisis sobre las implicaciones éticas y sesgos de género en el uso de Tinder

El empoderamiento femenino en Instagram: Reflexión sobre su conceptualización

Edutokers: Estrategias de éxito y promoción de valores sociales

Instagram y el activismo digital quechua en Chile

TikTok como herramienta de comunicación política de los presidentes iberoamericanos

Competências midiáticas e comunidades de fãs: Um estudo com Nyah! Fanfiction

Propuesta de guía de utilización de redes sociales por programas de posgrados

«YouTubers» más populares en Latinoamérica: Un acercamiento desde el quehacer audiovisual

Valores y educación para los medios en el «Canal do Negão» (YouTube)

II. Redes sociales y escuela

Redes sociais e escola: A experiência da Rede Salesiana Brasil de Escolas

Recursos digitales innovadores para la enseñanza de las matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria

Educación y plataformas digitales. Implicaciones para los estudiantes

Competencias mediáticas audiovisuales de los adolescentes ecuatorianos en COVID-19

De la escuela a la universidad: Competencia mediática en estudiantes colombianos

Redes sociales en educación: Una mirada feminista

El factor relacional como motor de transferencia

Influencia del «cyberbullying» en la inteligencia emocional de los estudiantes de Antonio José de Sucre Yanahuara 2022

Uso de las redes sociales y su relación con las habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa pública

La influencia de las redes sociales en los centros educativos durante la pandemia por COVID-19

Competencias tecnológicas: Un nuevo modelo pedagógico

Estilos de aprendizagem e jogos para o aprendizado de língua inglesa

Gestión de la comunicación digital en Facebook de instituciones armadas

Caracterización de la adicción a las redes sociales en estudiantes durante la postpandemia

Uso de YouTube, Instagram y TikTok en la educación

Propuestas de alfabetización mediática para Chile: Padres, madres y niños protagonistas

La realidad virtual aplicada para educar en patrimonio en tiempo de COVID-19: Museos Ecuatorianos

Evaluación del potencial aplicativo de las redes sociales en la educación ambiental en la UNSA-2022

Usos de las TIC durante el 2020 y 2021 para la enseñanza: Caso en una zona rural de Itapúa-Paraguay

Logros académicos y autoeficacia en redes de comunicación de computadores estudiantes de enfermería pandemia COVID-19

Cápsulas educomunicativas en temas transversales de la educación

III. Ciberciudadanía, ética y valores

La alfabetización mediática con perspectiva en derechos humanos

Educomunicación y ecología de saberes: Territorios y dimensiones de una práctica social

Percepción del humor, challenges y discapacidad en TikTok

Formación de las familias ante el uso de dispositivos móviles por los menores

Factores que influyen en la intención de compartir material sexista por WhatsApp

Percepción de los docentes en la transmisión de la enseñanza virtual en Perú

Autopercepción de los universitarios acerca del confinamiento en pandemia COVID-19

Ciberciudadanía y debate ético y político

Innovación digital y ética ciudadana para la valorización del patrimonio cultural

O uso do YouTube em favor de uma educação ética

Categorización de narrativas de odio en redes sociales bajo metodología multimodal

Experiencias de una intervención digital sobre racismos en Universidades de Yucatán

La Inversión Extranjera Directa en el entorno digital desde una perspectiva ética y empresarial

Propuesta de un modelo de perspectiva ética para la comunicación en el siglo XXI

El valor educativo de los entornos virtuales en la formación del ciberciudadano

Presencia de la competencia de pensamiento reflexivo y crítico en currículos de enfermería del Perú

Efectos de la pandemia en la salud mental de los docentes de la UTMACH (Ecuador)

Las categorías intermedias en la ciudadanía y la ciberciudadanía

EcoCine: Competência midiática e sustentabilidade na escola

Reflexión sobre los efectos de la ciberciudadanía en el contexto peruano actual

Ética y corrupción en la función pública

Discursos ofensivos y el exceso comercial claves para rechazar perfiles en medios sociales

Desinformación, ética y educación mediática. Percepciones del profesorado español

Deconstrucción de prejuicios sobre la vejez mediática en la formación docente gerontológica

IV. Alfabetización mediática y formación de profesores

Educomunicación y formación para el futuro: Una asignatura pendiente

Aplicación del currículum Alfamed en educación mediática en la República Dominicana

Competencias (trans)media: Una revisión actualizada

Alfabetización Mediática e Informacional en la formación del profesorado de secundaria

Competencia mediática de futuros docentes chilenos en el contexto del proceso constituyente

Competencias audiovisuales docentes durante las clases online en la pandemia COVID-19

Evaluación de una experiencia de acompañamiento para el desarrollo de la competencia digital

La alfabetización mediática e informacional en Perú: ¿Una demanda en busca de oferta?

Desafíos emocionales en la práctica docente durante la pandemia por COVID-19

Educación mediática para profesores en Brasil: Medios para la ciudadanía

Fortalecimiento de los vínculos tecnoafectivos en los cursos virtuales en la UNED

Políticas y Currículo MIL en América Latina

Tesis sobre alfabetización mediática en Perú durante la pandemia del COVID-19

Estrategia pedagógica para desarrollar competencias investigativas en los docentes

Kahoot como recurso de evaluación en la Educación Superior

Educación mediática en las políticas sobre educación superior en Perú

Uma análise das diretrizes para desenvolvimento de competência midiática em docentes

Competencias mediáticas en estudiantes universitarios de generación «millennials» en Perú

Alfabetización mediática en el currículo de la educación primaria: Una revisión documentada

Las competencias digitales de los docentes y en escenarios de trabajo virtual en una institución de la Educación Básica Regular del nivel secundario

La práctica pedagógica docente en entornos virtuales en las Instituciones Educativas de Educación Inicial de la provincia de Pasco 2021

Formación de competencias mediáticas usando metodología e-learning

V. Audiencias y ciberconsumo crítico

Cultura digital en las tesis de universidades peruanas: Contexto y perspectiva

La UNESCO y su responsabilidad ante la alfabetización mediática: Acciones y perspectivas

La divulgación científica: Retos y oportunidades de la comunicación

As dimensões da competência midiática na produção e consumo de fanfics da série brasileira «As Five»

La brecha digital rural como fenómeno poliédrico. Estado de la cuestión y apuesta por las TRIC

Nuevos hábitos informativos y de estudio de universitarios argentinos en pandemia

Competencias mediáticas de acceso y uso en contexto COVID-19 en Bolivia, Colombia y Ecuador

Familia y vida cultural. Influencia del pensamiento crítico y nivel socioeconómico

La creación de narrativas digitales: Una experiencia pedagógica universitaria

Jovens usuários de redes sociais no Brasil: Relações e valores

Cultura digital e identidad: Las nuevas formas del Yo en Tinder

Proyección social en las empresas frente al colectivo LGTBIQ+ su impacto

Percepciones de ciberciudadanía por universitarios del altiplano de Puno

Una reflexión sobre las Smart Cities: La utopía al alcance de la ciudadanía

Hacia una nueva televisión pública digital latinoamericana

Estudio del periodismo digital como opción laboral para los universitarios egresados de periodismo

Modelo de alfabetización digital para construir comunidad en jóvenes de Tijuana

Información periodística y participación ciudadana de Perú y Ecuador durante la COVID-19

Alfabetización mediática ante la pandemia por COVID-19 en Guadalajara, México en dos grupos vulnerables

VI. Democratización y comunicación alternativa

Podcasts: Otra alternativa educativa

¿Cómo mejoramos la investigación científica?

La penetración de las redes sociodigitales en los procesos de comunicación política

Procesos de democratización en América Latina

Museos digitales como medio de comunicación alternativa para la democratización de la cultura

¿Qué buscan aprender los estudiantes de Comunicación? Estudio de caso: Universidad Técnica de Machala

Consumo juvenil de música en radio y violencia contra la mujer

Que difícil lograr competencias clínicas en ortopedia y traumatología en épocas de pandemias

Estrategias de comunicación e influencia del conflicto social minero en la comunidad poblacional

Aceptación tecnológica y uso de simuladores para entrenamiento en estudiantes de Ingeniería

Ciber-investigación educativa y mediática

Contexto de la Red de radio y televisión universitaria del Perú

Competencia lectora en textos impresos y electrónicos en la Universidad alto Andina-Perú

Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios

Democracia y participación: Surgimiento de la política pública distrital de comunicación comunitaria en Bogotá. El caso de «Bogotá Social»

Alcances del marketing online en el proyecto de la UNED: Mujeres emprendedoras en Granadilla

Inclusão digital da pessoa idosa: Projeto em universidade da terceira idade

Neopopulismo: Una amenaza para la democratización de la comunicación alternativa

Salud mental comunitaria en un primer nivel de atención. Red de salud Arequipa Caylloma Perú

Comunicación alternativa en la transferencia de tecnología agro-rural en Arequipa

Entre utopías y espejismos: Reconstrucción de la política pública de comunicación comunitaria en Bogotá

La urgencia del aprehender mediático ante la resistencia de la educación textual

Más allá de la alteridad: Sobre una epistemología de los criterios de verdad para una democratización alternativa

Equilibrio de participación política de universitarios para la democratización de género

Estudiantes bolsistas mujeres en la ideación de negocios en UDEA, Lircay Huancavelica

VII. Nuevas tendencias. Fake news, datificación

Neurociencia y cambios en el aprendizaje del niño/joven: La influencia motivacional de la ficción televisiva socioemocional

Competência midiática organizacional: Um protocolo para observação e análise

Nuevos aprendizajes y ciudadanía en tiempos de pospandemia

Pantallas y espejos. La educación mediática en la era del narcisismo

Del papel a la pantalla: Los riesgos y las perspectivas de la lectura en la revolución digital

Comprender la Ecología de los Medios como la compleja metadisciplina que desborda los límites reflexivos de la comunicología

Géneros discursivos para el análisis de información en el ecosistema mediático

Desinfodemia durante la pandemia de COVID-19. Un estudio exploratorio en Bolivia, Colombia y Ecuador

Desafíos para la publicación de alto impacto científico en comunicación. El caso de América Latina

Atalaya bogotana: Una introducción a las narrativas transmedia de no ficción

El podcast como herramienta de construcción y divulgación del aprendizaje

Ecosistema de aprendizaje de curación de contenidos: Respuesta a las fake news

Revisión sistemática de la literatura sobre las presentaciones sociales de la pandemia COVID-19

La investigación aplicada en el magíster en comunicación y educación UC-Chile

Perú: Fake news durante la Pandemia por el Covid-19

Maria-Fernanda Guadalupe-Chaparro-Cornejo, Maria-Fernando Berrú-Torres & Maricarmen Morales-Gayoso (Perú)

Las «fake news» en el sistema empresarial textil Alpaquero en Arequipa ante la nueva normalidad

Modelos de alfabetización mediática para apoyo a la ciudadanía dentro del ámbito de las desinformaciones: Aplicación en proyectos

El nuevo periodista: Perfil profesional, rutinas productivas y narrativa transmedia para contar historias que impactan

Optimización de utilidad y elección con software libre Maxima

Sistemas de calificación para la verificación de «fake news» en plataformas de «fact checking»

Programa de estrategias de modelo CTFP para el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes universitarios de formación docente

Vacuna contra la desinfodemia en Colombia: Análisis y propuestas de la Academia

El mundo digital, nuevas oportunidades y desafíos para la marca personal

Noticias falsas y redes sociales de la prensa chilena