Archivo de la categoría: Blog

Nuevas experiencias docentes con la telefonía móvil

Para ver el artículo, aquí El móvil es considerado, dentro del entorno académico, como un importante obstáculo entre el docente y el estudiante en tanto que aviva su desconcentración en clase. Sin embargo, cada vez son más numerosas las investigaciones que pretenden sacar … Sigue leyendo →

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Aportaciones de la tablet en el aprendizaje de segundas lenguas

En un mundo en el que cada vez es más necesario el dominio de una segunda lengua, las metodologías de aprendizaje están siendo más debatidas que nunca. En esta línea, leo en la revista Comunicar nº 50 un interesante artículo … Sigue leyendo →

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Estrategias de Aprendizaje del Hemisferio Derecho: El Sistema Circulatorio mediante la fantasía, la música y el dibujo.

Artículo escrito para Aularia por Abel Merino Orozco, de la Universidad de Zaragoza, España. Departamento de Ciencias de la Educación Para ver el artículo completo, aquí. Se presenta una estrategia de aprendizaje encaminada hacia alumnos de un colegio ordinario del … Sigue leyendo →

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¿TE PONEN LOS SUBTÍTULOS?

Cuando vemos la TV o vamos al cine intentamos entrar en un nuevo mundo, buscamos aventuras que vivir y transportarnos a nuevas experiencias. A veces la película está en otro idioma y tenemos subtítulos. El artículo que comentamos hoy se … Sigue leyendo →

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Aprendizaje de idiomas “sin costuras”

Este artículo, escrito por los profesores Dr. Lung-Hsiang Wong, Dr. Ching Sing Chai y Dra. Guat Poh Aw de la Universidad  de Singapur, que aparece en el nº 50 de la Revista Comunicar, describe un modelo de aprendizaje de una … Sigue leyendo →

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Portugal. Los MOOC en la Educación Politécnica: produción científica y provisión de cursos

Referencia bibliográfica: Querido Gomes, J. (2017). Portugal. Los MOOC en la Educación Politécnica: produción científica y provisión de cursos. Aularia, 6(2) Julio. pp: 29-36. Artículo escrito para Aularia por la doctora Joana Querido Gomes, de la Escola Superior de Educação … Sigue leyendo →

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Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales

«Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales», publicado en el número 49 de la revista Comunicar, es un trabajo de las profesoras Sara Roman (Universidad de Cádiz), Ana Almansa (Universidad de Málaga) y … Sigue leyendo →

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1º CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ESCRITURA Y SORDERA

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=-KTwoH12VMA&w=560&h=315] En nuestro post de hoy, desde la coordinación de Comunicar en Cádiz, queremos apoyar y animar a participar en el 1º CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ESCRITURA Y SORDERA  ( http://escrituraysordera.uca.es ), cuya Presidenta es Teresa Sibón de la UCA y Vicepresidente: Mariano … Sigue leyendo →

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«Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español»

Este artículo firmado por los profesores doctores de la Universidad de Valencia Cristóbal Suárez-Guerrero, Carmen Lloret-Catalá y Santiago Mengual-Andrés, explora los cambios que se han venido viviendo dentro del aula a través del uso de las tabletas como instrumento educativo. … Sigue leyendo →

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Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales

Artículo publicado en Comunicar 49: La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía.Vol. XXIV, nº 49, 4º trimestre, 1 octubre 2016 E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478 Para ver el artículo completo Escrito por  Luis M. Romero-Rodríguez, Cali (Colombia),  … Sigue leyendo →

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