Archivo de la categoría: Blog

Taller práctico: Desenmascarando los medios. Altas capacidades y alfabetización mediática dirigido por alumnos de 4º curso de periodismo de la UMA

Publicada el 21 de noviembre de 2014 por Enrique Martínez

Para ver el artículo completo. Aquí Una experiencia desarrollada por Laura LÓPEZ ROMERO en la Universidad de Málaga Esta experiencia publicada en Aularia relata una actividad educativa sobre educación en medios realizada en la asignatura optativa ‘Alfabetización Mediática’, optativa en 4º … Sigue leyendo →

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Relatos de educomunicación: Jumentos, gorrinos, audiovisuales, sonidos selváticos, fotos y un día inolvidable

Publicada el 20 de noviembre de 2014 por Enrique Martínez

Para ver el relato completo, aquí. La revista Aularia publica un nuevo relato en el que los personajes de «Para andar por clase», vuelven a disfrutar con los adelantos tecnológicos, esta vez en una Granja-Escuela, «a la última». «Y llegó … Sigue leyendo →

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Relato de una experiencia con MOOC

Publicada el 19 de noviembre de 2014 por Ana Almansa

  En pleno auge de los MOOC leo con interés el artículo Desafíos de la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: el curso de Web Science en la Universidad de Southampton, que publica Comunicar en Preprint.  El artículo relata la experiencia llevada … Sigue leyendo →

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Concurso Educlips extiende su plazo hasta el 27 de noviembre de 2014

Publicada el 18 de noviembre de 2014 por Carmen J. Sánchez

El Concurso Educlips, que busca promover la producción audiovisual en los universitarios, ha extendido su plazo hasta el 27 de noviembre de 2014! Si tienes una producción sobre un tema educativo todavía estás a tiempo. Entra en la web del … Sigue leyendo →

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MOOC MÁS PEDAGÓGICOS

Publicada el 17 de noviembre de 2014 por Paco Pavón

El artículo que comentamos hoy titulado: “Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos” ha sido escrito por: Manuela Raposo-Rivas, Esther Martínez-Figueira y José-Antonio Sarmiento Campos. En él narran como el rápido aumento de los últimos años … Sigue leyendo →

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Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo.

Publicada el 11 de noviembre de 2014 por Sara Román

Los denominados MOOC suponen una nueva manera de enfocar y concebir la formación superior online. Partiendo de la idea de que no hay un único diseño pedagógico de MOOC, los autores del estudio analizan el diseño pedagógico de un curso … Sigue leyendo →

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Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC

Publicada el 9 de noviembre de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

 «Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC» de Andrés Chiappe-Laverde (Universidad de La Sabana, Colombia), Nicolas Hine (Universidad de Dundee-Escocia) y José-Andrés Martínez-Silva (Universidad de al Sabana, Colombia) es uno de los textos de carácter teórico del … Sigue leyendo →

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Heroínas islámicas del cómic en defensa de la educación de la mujer y contra el acoso a la mujer y la islamofobia

Publicada el 8 de noviembre de 2014 por Enrique Martínez

Artículo de Ilda Peralta Ferreyra en Aularia. Para verlo completo. Poco conocemos en occidente del mundo islámico, más bien estereotipos o informaciones que llegan mediatizadas por intereses ideológicos, y mercantiles de una sociedad patriarcal, dominada por poderes económicos, ideológicos, interesados … Sigue leyendo →

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Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II

Publicada el 6 de noviembre de 2014 por Enrique Martínez

Historietas de la comunicación. Para verla completa La sociedad del conocimiento es necesaria para mejorar las estrategias de convivencia en el mundo mediante la riqueza y la fuerza impulsora que aportan la diversidad de civilizaciones y culturas. Los medios de … Sigue leyendo →

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El 90% de los perfiles en Facebook incluye fotografías de sus protagonistas en colegios, parques y casas propias o de amistades.

Publicada el 30 de octubre de 2014 por Laura López Romero

30 entrevistas en profundidad, 24 meses de observaciones virtuales diarias y el análisis de contenido de 200 perfiles de Facebook constituyen la amplia metodología de un estudio publicado en el número 43 de la revista Comunicar, por el autor Joaquín … Sigue leyendo →

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