Archivo de la etiqueta: universidad

Twitter para la enseñanza universitaria

Publicada el 30 de abril de 2017 por Ana Almansa

Que hoy los jóvenes universitarios están en redes sociales, especialmente Twitter, es un hecho conocido por todos. Sin embargo, no hay unanimidad cuando se valora la función educativa de la red social del pajarito. Precisamente, en el número 51 de … Sigue leyendo →

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Entrevista a Juan de Pablos Pons. «El trabajo sobre las emociones contribuye decisivamente a abrir las mentes a nuevos ámbitos y contenidos, como los de naturaleza científica»

Publicada el 8 de abril de 2017 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: de Pablos Pons, J. et al. (2017). España. Entrevista a Juan de Pablos Pons. «El trabajo sobre las emociones contribuye decisivamente a abrir las mentes a nuevos ámbitos y contenidos, como los de naturaleza científica». Aularia, 6(2) Julio. pp: … Sigue leyendo →

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Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios

Publicada el 19 de septiembre de 2016 por Ana Sedeño-Valdellós

«Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios», de Estíbaliz Aragón-Mendizábal, Cándida Delgado-Casas, José-I. Navarro-Guzmán, Inmaculada Menacho-Jiménez (Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz) y Manuel-F. Romero-Oliva (Departamento de Didáctica de la … Sigue leyendo →

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¿CON INTERNET APRENDEMOS MEJOR?

Publicada el 28 de julio de 2016 por Paco Pavón

Comentamos hoy el artículo “Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios”, escrito por Juan Carlos Torres, Héctor Gómez, Isidro Marín y Verónica Segarra, todos de Loja (Ecuador) y además Josep Duart de Barcelona. Que el uso de la … Sigue leyendo →

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El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior

Publicada el 18 de julio de 2016 por Ana Sedeño-Valdellós

«El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior», de los autores María Gómez-Espinosa (Universidad Internacional de La Rioja, UNIR), Virginia Francisco y Pablo Moreno-Ger (Universidad Complutense de Madrid, España), es un artículo publicado en … Sigue leyendo →

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El plagio a estudio…

Publicada el 5 de julio de 2016 por Ana Almansa

En estos momentos en los que en buena parte del hemisferio norte estamos cerrando los cursos académicos, leer sobre plagio hace que se nos encienda una lucecita de advertencia. Y es que, cuando estamos inmersos en la lectura de múltiples … Sigue leyendo →

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Escaso uso de las tecnologías en la docencia universitaria

Publicada el 22 de octubre de 2015 por Ana Almansa

El panorama que nos presentan tres investigadores de la Universidad de Sevilla sobre el uso de las tecnologías en la docencia universitaria es, como mínimo, desolador. Tras contactar con casi un millar de docentes andaluces, Marcelo, Yot y Mayor concluyen … Sigue leyendo →

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Enseñar con tecnologías digitales en la Universidad

Publicada el 2 de junio de 2015 por Mari Carmen Caldeiro

En un momento en el cual las Tecnologías de la Información y la Comunicación imperan en el ecosistema comunicativo resulta imprescindible su inclusión, uso y comprensión en las aulas. En esta línea los profesores Carlos Marcelo, CarmenYot  y Cristina Mayor … Sigue leyendo →

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Influencia del diseño de un MOOC cooperativo en el rendimiento y satisfacción de los participantes

Publicada el 13 de marzo de 2015 por Ana Almansa

Las nuevas tecnologías han venido para quedarse en el ámbito educativo. Y esto lo saben muy bien los investigadores de la Universidad del País Vasco Carlos Castaño, Inmaculada Maíz y Urtza Garay, que en el número 44 de la Revista … Sigue leyendo →

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Taller práctico: Desenmascarando los medios. Altas capacidades y alfabetización mediática dirigido por alumnos de 4º curso de periodismo de la UMA

Publicada el 21 de noviembre de 2014 por Enrique Martínez

Para ver el artículo completo. Aquí Una experiencia desarrollada por Laura LÓPEZ ROMERO en la Universidad de Málaga Esta experiencia publicada en Aularia relata una actividad educativa sobre educación en medios realizada en la asignatura optativa ‘Alfabetización Mediática’, optativa en 4º … Sigue leyendo →

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