Archivo del Autor: Ana Sedeño-Valdellós

Informe «Mobile Learning. El móvil al servicio de la comunidad» de Fundación Telefónica

Publicada el 20 de abril de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

La Fundación Telefónica ha publicado recientemente el estudio “Mobile Learning. El móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir más allá del aula”, donde se describe una experiencia educativa enmarcada dentro del Laboratorio Mobile Learning, que viene desarrollando desde … Sigue leyendo →

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Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores

Publicada el 26 de marzo de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

Las nuevas tecnologías se hacen imprescindibles para la vida cotidiana de todos los sectores de población, también los mayores, como bien afirma Leopoldo Abad de la Universidad San Pablo CEU de Madrid, en su artículo para el número 42 de … Sigue leyendo →

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Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria

Publicada el 25 de febrero de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

“Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria” de los profesores Emine Sur, Emre Ünal y Kami Iseri de Konya y Nidge (Turquía), se encuentra en el numero 42 de la revista Comunicar. El texto realiza, en … Sigue leyendo →

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"Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia"

Publicada el 9 de enero de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

El texto «Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia» de los profesores Cristina Ponte (Universidad Nuova de Lisboa) y Piermarco Aroldi (Universitá Cattolica del Sacro Cuore de Milán) -perteneciente al número 41 de la … Sigue leyendo →

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Las competencias básicas en el ámbito digital (+ orientaciones para su integración curricular) de Pere Marqués

Publicada el 28 de noviembre de 2013 por Ana Sedeño-Valdellós

Pere Marques (Especialista en Tecnología Educativa y Director de DIM –Didáctica, Innovación, Multimedia) ha desarrollado algunas indicaciones entorno al concepto de competencia digital y su integración en el aula. El autor clasifica las competencias básicas en 8 bloques: Comunicación lingüística; … Sigue leyendo →

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Think Big Schools de Fundación Telefónica

Publicada el 16 de julio de 2013 por Ana Sedeño-Valdellós

Durante estos días se han estado desarrollando los Think Big Scholls, dependientes de LABS Fundación Telefónica. Los seminarios tratan de formar durante dos sesiones completas a alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato en valores como el emprendimiento, … Sigue leyendo →

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¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? Encuentro Internacional en la Fundación Telefónica

Publicada el 21 de mayo de 2013 por Ana Sedeño-Valdellós

El Encuentro Internacional de Educación ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? es un evento de dimensión internacional que está teniendo lugar  durante 18 meses en 9 ciudades iberoamericanas y que está auspiciado por la Fundación Telefónica. Los temas … Sigue leyendo →

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La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos

Publicada el 1 de abril de 2013 por Ana Sedeño-Valdellós

La investigación en comunicación afronta nuevos retos según los autores del artículo La e-investigacion de la comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos (en el número 40 de la Revista Comunicar), Carlos Arcila, José Luis Piñuel y Mabel Calderín-Cruz. Los … Sigue leyendo →

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APRENDIENDO SOBRE EL PODER Y LA CIUDADANÍA EN UN MUNDO VIRTUAL.

Publicada el 8 de febrero de 2013 por Ana Sedeño-Valdellós

Los profesores David Buckingham y Carlos Rodríguez, de la Universidad de Loughborough (Londres) y la Universidad de Cantabria respectivamente, realizan en «Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual» un trabajo más que interesante sobre el videojuego … Sigue leyendo →

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Medios interactivos y cultural digital. Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia

Publicada el 12 de enero de 2013 por Ana Sedeño-Valdellós

El profesor Jorge Mora de la Universidad de Guadalajara (México) plantea un texto donde describe algunas prácticas llevadas en Perú y Colombia en torno a la búsqueda de formas de aplicar los nuevos modelos de comunicación basados en la intercreatividad … Sigue leyendo →

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