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Claves para creer o no, las noticias digitales

Publicada el 8 de marzo de 2020 por Paco Pavón

Hoy comentamos el artículo titulado: «La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente» escrito por: Tal Samuel-Azran, Herzliya (Israel) Tsahi Hayat, Herzliya (Israel) ¿Se han sentido a veces desbordados de noticias y no saber … Sigue leyendo →

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La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos

Publicada el 9 de febrero de 2018 por Ana Sedeño-Valdellós

El trabajo «La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos» dentro del número 53 de la revista Comunicar, de los profesores Arnon Hershkovizt y Alona Forkosh-Baruch de la Universidad de Tel Aviv (Israel), presenta un problema … Sigue leyendo →

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Relación alumnado-profesorado en redes sociales

Publicada el 14 de diciembre de 2017 por Ana Almansa

La relación entre el profesorado y el alumnado es elemental en el proceso de aprendizaje, ya sea una relación física o virtual. De la primera se ha investigado y escrito bastante. De la segunda, no tanto. Esta es la riqueza … Sigue leyendo →

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Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook

Publicada el 15 de septiembre de 2016 por Enrique Martínez

Artículo escrito para la Revista Comunicar por la Dra. Úrsula Oberst, Profesora Asociada en la Facultad Blanquerna de Psicología, Educación y Deporte de la Uniersidad Ramon Llull en Barcelona (España), el Dr. Andrés Chamarro, Profesor en el Departamento de Psicología … Sigue leyendo →

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Revista Comunicar nº 41: Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI

Publicada el 14 de octubre de 2013 por Enrique Martínez

Los tres tipos de argumentos del discurso de Aristóteles, el «ethos», que reside en el comportamiento y la autoridad del que habla; el «logos», cuando se convence por el propio discurso; el «pathos», que persuade por las emociones que despierta … Sigue leyendo →

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Las redes sociales generalistas se especializan por edades

Publicada el 8 de junio de 2013 por Ana Almansa

Cada vez más parece que las redes sociales generalistas están dejando de ser tan genéricas, valga la redundancia. Todos los estudios que se están llevando a cabo así lo confirman: las redes sociales se están especializando por edades. De este … Sigue leyendo →

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REDES SOCIALES Y JÓVENES. USO DE FACEBOOK EN LA JUVENTUD COLOMBIANA Y ESPAÑOLA

Publicada el 22 de marzo de 2013 por Loly R. Mateo

https://www.grupocomunicar.com/index.php?contenido=revista&numero=actual Ya tenemos con nosotros en versión papel y, por supuesto digitalmente , el nº 40 de la Revista Comunicar «Jóvenes Interactivos» como título, y el subtítulo Nuevas Ciudadanías entre Redes Sociales y Escenarios Escolares. Nos llaman la atención de … Sigue leyendo →

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Cristiane Parente: Cidadania virtual no mundo real

Publicada el 29 de enero de 2013 por Enrique Martínez

Cristiane Parente, periodista brasileña, colaboradora de Aularia,  ha añadido en Facebbok esta información y este enlace que me parecen de interés. Que impactos a internet trouxe para o exercício da cidadania? Vale a pena pensar em exemplos de mobilização social … Sigue leyendo →

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