Archivo de la etiqueta: alfabetización mediatica

Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora.

Publicada el 23 de julio de 2014 por Sara Román

Un nuevo número de la Revista Comunicar acaba de aparecer el primero de julio y en él un articulo escrito por Rosa García Ruiz, Antonia Ramírez García  y María del Mar Rodríguez Rosell, (todas ellas profesoras de diferentes universidades españolas) que se … Sigue leyendo →

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Declaración de París del Foro Europeo de Alfabetización Mediática (París, 27 y 28 de mayo)

Publicada el 20 de julio de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

En el recientemente celebrado Foro Europeo de Alfabetización Mediática -que ya anunciábamos en otro post-, celebrado en París el 27 y 28 de mayo, se aprobó la llamada Declaración de Paris, que reafirma la importancia de la alfabetización mediática (Media … Sigue leyendo →

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«Comunicar ha sido siempre una plataforma grupal para expresar una educación alternativa, innovadora, plural y democrática» entrevista a José Ignacio Aguaded

Publicada el 10 de julio de 2014 por Enrique Martínez

Ver la entrevista en Aularia El Grupo Comunicar se formó hace ya veinticinco años. En ese tiempo, ha sido reconocido en todo el mundo académico, y en los ámbitos de la educación y la comunicación por su trabajo en pos … Sigue leyendo →

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Cumbre Internacional de Educación en Medios-Praga 2014

Publicada el 17 de junio de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

 Los días 20 y 21 de noviembre se celebra en Praga la Cumbre Internacional de Educación en Medios, que reúne a una red global de educadores, investigadores y académicos en torno a la investigación sobre innovación pedagógica en todos los … Sigue leyendo →

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Foro Europeo sobre Alfabetización Mediática

Publicada el 22 de mayo de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

Durante los días 27 y 28 de mayo se celebrará en París (Francia) el Foro Europeo sobre Alfabetización Mediática, organizado por la UNESCO, el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y EMEDUS. Este proyecto viene … Sigue leyendo →

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Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores

Publicada el 26 de marzo de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

Las nuevas tecnologías se hacen imprescindibles para la vida cotidiana de todos los sectores de población, también los mayores, como bien afirma Leopoldo Abad de la Universidad San Pablo CEU de Madrid, en su artículo para el número 42 de … Sigue leyendo →

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La identidad adolescente reflejada en la ficción audiovisual

Publicada el 11 de marzo de 2014 por Alex Ruiz

Tras analizar la serie «Física o Química» y las películas «Harry Potter y la Orden del Fénix» y «La clase». las profesoras de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) Laia Falcón y María José Díaz Aguado escriben un artículo en la … Sigue leyendo →

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Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación

Publicada el 9 de marzo de 2014 por Sara Román

Hablar de ciudadanía es apelar a nuestra autonomía, a nuestra libertad desde la responsabilidad y a nuestro protagonismo en las diferentes esferas de la vida. La participación ciudadana en cuestiones políticas, sociales, culturales, ecológicas e interculturales es fundamental en una … Sigue leyendo →

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Alfabetización mediática y alfabetización informacional. ¿Tienen claro sus similitudes y diferencias?

Publicada el 3 de marzo de 2014 por Alex Ruiz

La alfabetización mediática se considera como una serie de competencias comunicativas, incluyendo la habilidad de acceder, analizar, evaluar y transmitir comunicación de formas diferentes. Por otra parte la UNESCO entiende la alfabetización informacional como la habilidad de un individuo para … Sigue leyendo →

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Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria

Publicada el 25 de febrero de 2014 por Ana Sedeño-Valdellós

“Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria” de los profesores Emine Sur, Emre Ünal y Kami Iseri de Konya y Nidge (Turquía), se encuentra en el numero 42 de la revista Comunicar. El texto realiza, en … Sigue leyendo →

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