Archivo de la etiqueta: educación

La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas

Publicada el 2 de febrero de 2017 por Mari Carmen Caldeiro

La actual necesidad de reforma de la práctica pedagógica y la inclusión de nuevas tecnologías en el contexto académico o la integración de la tecnología en la educación pública  justifican el trabajo de los profesores Jesús izquierdo, Verónika de-la-Cruz-Villegas, Silvia-Patricia … Sigue leyendo →

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Guatemala. Fotokids: Niños artistas de comunidades marginales

Publicada el 6 de noviembre de 2016 por Enrique Martínez

Entrenamiento en las artes visuales y en la tecnología de niños y niñas cercanos a los basureros de la ciudad. Referencia bibliográfica: Peralta Ferreyra, I. (2017). Guatemala. Fotokids: Niños artistas de comunidades marginales. Aularia, 6(1) Enero. pp: 91-94. Para ver … Sigue leyendo →

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La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria

Publicada el 24 de octubre de 2016 por Mari Carmen Caldeiro

  En una sociedad eminentemente tecnológica donde la omnipresencia de nuevas herramientas de comunicación entre los más jóvenes ha quedado constatada, conviene conocer cuál es el nivel de competencia digital de estos. En este sentido las profesoras doctoras Ana Pérez-Escoda … Sigue leyendo →

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Málaga. Proyecto RadioEscuela. Investigar, expresarse y aprender a través de las ondas

Publicada el 18 de octubre de 2016 por Enrique Martínez

Referencia bibliográfica: Domínguez Jurado, N. (2017). Málaga. Proyecto RadioEscuela. Investigar, expresarse y aprender a través de las ondas. Aularia, 6(1) Enero. pp: 35-40. Experiencia didáctica, publicada en Aularia, y realizada por Norberto Domínguez Jurado sobre la aplicación de un proyecto de investigación … Sigue leyendo →

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Sevilla. 20 años de Taller Telekids: aprendiendo y creando con niños y adolescentes

Publicada el 7 de octubre de 2016 por Enrique Martínez

Experiencia publicada en Aularia. Para verla completa, aquí. Nuestra compañera Jacqueline Sánchez Carrero nos cuenta en Aularia su experiencia de 20 años de Telekids. Si hay algo claro en este mundo digital, es la predominancia del audiovisual. El audiovisual es … Sigue leyendo →

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Entrevista a Sara Pereira sobre la responsabilidad de los medios.: «O media podem e devem oferecer conteúdos/programas e desenvolver ações que promovam a participação dos cidadãos, que os sensibilize para importância de serem ativos e críticos no mundo em que vivem»

Publicada el 27 de septiembre de 2016 por Enrique Martínez

Aularia entrevista en este volumen a la Doctora Sara Pereira, de la Universidad del Miño, en Braga (Portugal). Es profesora en el Departamento de Ciencias de la Comunicación e investigadora en el Centro de Investigación Comunicación y Sociedad, de la … Sigue leyendo →

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El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior

Publicada el 18 de julio de 2016 por Ana Sedeño-Valdellós

«El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior», de los autores María Gómez-Espinosa (Universidad Internacional de La Rioja, UNIR), Virginia Francisco y Pablo Moreno-Ger (Universidad Complutense de Madrid, España), es un artículo publicado en … Sigue leyendo →

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HyFlex: ventajas de la educación mediada por tecnologías

Publicada el 4 de julio de 2016 por Claudia Rodríguez-Hidalgo

En las últimas décadas los procesos de enseñanza-aprendizaje han evolucionado de la mano de metodologías mediadas por las TIC, ofreciendo al estudiante y al profesor oportunidades y entornos educativos que antes no existían. Una de estas metodologías es HyFlex, propuesta … Sigue leyendo →

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Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil

Publicada el 29 de mayo de 2016 por Sara Román

  El consumo mediático-multipantalla es un hábito generalizado entre niños/as y adolescentes, escapando muchas veces al control parental.  La ficción televisiva se considera uno de los géneros más influyentes y con mayor capacidad socializadora porque  incide directamente en las emociones, … Sigue leyendo →

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