Archivo de la etiqueta: videojuegos

Inteligencias múltiples en la educación primaria

Publicada el 21 de septiembre de 2019 por Ana Almansa

Cada vez más, en el ámbito de la enseñanza, pero también de la sociedad en general, se crea conciencia de la importancia de fomentar las inteligencias múltiples en el alumnado. Inteligencia emocional, inteligencia lingüística… para que los estudiantes tengan las … Sigue leyendo →

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Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI

Publicada el 23 de mayo de 2019 por Ana Sedeño-Valdellós

Que los videojuegos suponen una excelente herramienta educativa ya es una afirmación globalmente compartida y avalada por interesantes y diversos estudios científicos. Los autores Pablo Garmen, Celestino Rodríguez, Patricia García-Redondo y Juan-Carlos San-Pedro-Veledo (Universidad de Oviedo, España) con “Inteligencias múltiples … Sigue leyendo →

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ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para docencia universitaria

Publicada el 31 de enero de 2015 por Ana Sedeño-Valdellós

El texto ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria de las profesoras Carmen Costa y Teresa Piñeiro de la Universidad de A Coruña, supone una reflexión sobre las posibilidades de los ARG en la … Sigue leyendo →

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Cáceres. 1 al 3 de octubre de 2013. Segundo Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación”

Publicada el 26 de junio de 2013 por Alex Ruiz

El Segundo Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación” se celebrará los días 1 al 3 de Octubre de 2013 en Cáceres (Extremadura, España). Su lema es «Del edutainment al Aprendizaje basado en juegos digitales». La idea es avanzar en el … Sigue leyendo →

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¿Qué espacio ocupan las redes sociales y los videojuegos en la vida de los jóvenes?

Publicada el 30 de enero de 2013 por Carmen J. Sánchez

Esta pregunta y muchas otras son respondidas en el artículo titulado «La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes» que presentamos como adelanto del nº 40 de la Revista Comunicar. Y es que muchas … Sigue leyendo →

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“Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños”

Publicada el 6 de diciembre de 2012 por Sara Román

La Universidad de Miño (Portugal) lleva 20 años investigando en la creación de recursos y materiales que puedan utilizarse para la alfabetización mediática en diferentes contextos. A partir de la consideración de que todos los agentes directa o indirectamente implicados … Sigue leyendo →

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Osterweil: "Los videojuegos deben formar parte del ecosistema educativo”

Publicada el 23 de julio de 2012 por Carmen J. Sánchez

Esta frase la pronuncia Scot Osterweil, director creativo del grupo The Education Arcade, un proyecto dedicado al estudio de los videojuegos y de su utilización dídáctica. Y es que cada vez son más los investigadores que publican trabajos relacionando los videojuegos con el aprendizaje … Sigue leyendo →

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¿Los niños juegan menos o lo hacen de otra manera?.

Publicada el 14 de abril de 2012 por Paco Pavón

Quisiera recomendarles un artículo interesante que les puede hacer pensar; se trata: “Del Ajedrez a StarCraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos” que lo pueden encontrar en el nº 38 de la Revista Comunicar. En él se expresa que … Sigue leyendo →

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